2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Natural Disasters Listening and Speaking说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking说课稿新人教版必修第一册

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教材分析

2024-2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking说课稿新人教版必修第一册。本章节围绕自然灾害这一主题，通过听力、口语练习，引导学生了解自然灾害的类型、原因及应对措施。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化对自然灾害的不同应对方式。

2.提升学生的信息获取和处理能力，通过听力练习掌握自然灾害的相关知识。

3.增强学生的口语表达能力，学会用英语描述自然灾害并讨论应对措施。

4.培养学生的社会责任感，认识到防灾减灾的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握自然灾害的相关词汇和表达方式，能够用英语描述自然灾害的类型、原因和应对措施。

-细节举例：例如，学生需要能够识别并使用如“tsunami”（海啸）、“earthquake”（地震）、“flood”（洪水）等词汇，以及表达如“causedby...”（由...引起）和“takemeasuresto...”（采取措施...）等句型。

2.教学难点

-难点内容：理解和运用听力材料中的复杂句型和地道表达，以及进行流畅的口语表达。

-细节举例：例如，学生可能会在理解长句和复杂信息时遇到困难，如“Aftertheearthquake,emergencyteamsweresenttotheaffectedareastoprovideimmediateassistance.”（地震发生后，紧急救援队被派往受灾地区提供即时援助。）此外，学生可能难以在讨论中流畅地组织语言，特别是在涉及灾害后果和预防措施时。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材必修第一册中Unit4NaturalDisasters的相关教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表和视频，如地震、洪水等灾害场景，以及相关的新闻报道视频。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT和在线听力材料。

4.教室布置：创建分组讨论区，提供纸笔，确保学生能够自由交流讨论。

教学过程

【导入新课】

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone.Today,weregoingtoexploreaveryimportanttopicinourUnit4:NaturalDisasters.Beforewediveintothedetails,letsseewhatyoualreadyknowaboutthissubject.Whocantellmewhatanaturaldisasteris?”

2.学生们开始思考并回答，老师认真记录并给予肯定。

【新课导入】

1.老师展示一张自然灾害的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.老师提问：“Whatkindofnaturaldisasterscanyouseeinthispicture?Canyounamesomecommonnaturaldisasters?”

3.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：“Aswecansee,naturaldisasterscanbeveryharmful.Today,wewillfocusondifferenttypesofnaturaldisasters,theircauses,andhowwecanprepareforthem.”

【课堂活动一：听力训练】

1.老师播放一段关于自然灾害的听力材料，让学生边听边记下关键信息。

2.播放结束后，老师提问：“Whatdidyouhearaboutthecausesofnaturaldisasters?”

3.学生回答后，老师总结并讲解自然灾害的成因。

【课堂活动二：词汇学习】

1.老师展示自然灾害相关词汇的卡片，引导学生认读和拼写。

2.老师提问：“Canyoutellmethemeaningofthesewords?”

3.学生回答后，老师讲解每个词汇的用法和例句。

【课堂活动三：小组讨论】

1.老师将学生分成小组，每组分配一个与自然灾害相关的话题，如“Eart