第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）.docx

第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国，包括法国大革命的背景、过程、成果和影响，以及拿破仑帝国的建立、统治和覆灭。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已学的启蒙运动、法国封建专制制度等相关知识紧密相连，有助于学生进一步理解法国大革命的历史背景和意义。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.增强学生对法国大革命和拿破仑帝国历史意义的认识，提升民族自豪感和历史责任感。

3.培养学生从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.法国大革命的背景和过程，特别是1789年巴士底狱的攻陷和1791年宪法的颁布。

2.拿破仑帝国的兴衰，包括其对外战争和内政改革。

难点：

1.理解法国大革命的历史必然性和复杂性。

2.拿破仑统治时期的对外政策和内政措施对法国和欧洲的影响。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，结合历史背景，引导学生深入理解大革命的历史必然性。

2.通过案例分析，让学生探讨拿破仑政策的利弊，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生亲身体验历史事件，增强对历史事件的感知和认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《历史》九年级上册部编版教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备法国大革命和拿破仑帝国的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放关于法国大革命和拿破仑帝国的相关历史纪录片片段，引发学生的兴趣。

-提问：同学们对法国大革命和拿破仑帝国有哪些了解？有哪些疑问？

-学生分享自己的认识和疑问，教师总结并引出本节课的主题：法国大革命和拿破仑帝国。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：法国大革命的背景和过程

-讲解法国大革命的背景，如封建专制制度的弊端、启蒙思想的影响等。

-详细讲解1789年巴士底狱的攻陷、1791年宪法的颁布、1792年法国成为共和国等关键事件。

-第二环节：法国大革命的成果和影响

-分析法国大革命的主要成果，如颁布《人权宣言》、结束封建专制等。

-探讨法国大革命对法国和欧洲的影响，如激发其他国家的民主革命运动。

-第三环节：拿破仑帝国的兴衰

-讲解拿破仑帝国的建立过程，包括其对外战争和内政改革。

-分析拿破仑统治时期的政策对法国和欧洲的影响，如扩张战争、法典制定等。

-第四环节：总结法国大革命和拿破仑帝国的历史意义

-总结法国大革命和拿破仑帝国的历史意义，如推动历史进程、促进民族解放等。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，针对以下问题进行深入探讨：

1.法国大革命的原因有哪些？

2.拿破仑帝国对外战争的影响是什么？

3.法国大革命和拿破仑帝国的历史意义是什么？

-小组代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调法国大革命和拿破仑帝国的历史意义。

-鼓励学生在课后继续学习相关历史知识，提高自己的历史素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

1.撰写一篇关于法国大革命或拿破仑帝国的历史小论文，字数不限。

2.预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

知识点梳理

一、法国大革命的背景

1.封建专制制度的弊端：封建等级制度、教会特权、农民负担沉重等。

2.启蒙思想的影响：理性主义、自由、平等、人权等思想观念的传播。

3.社会矛盾的激化：社会各阶层对变革的渴望，特别是资产阶级和农民的反抗。

二、法国大革命的过程

1.1789年巴士底狱的攻陷：标志着法国大革命的开始。

2.1791年宪法的颁布：确立了法国为君主立宪制国家。

3.1792年法国成为共和国：废除了君主制，建立了法兰西第一共和国。

4.《人权宣言》的颁布：宣布自由、平等、财产权等基本人权。

三、法国大革命的成果

1.结束封建专制：废除了封建等级制度，确立了资产阶级统治。

2.建立共和国：为法国政治制度的变革奠定了基础。

3.《人权宣言》：成为世界人权发展的重要里程碑。

四、法国大革命的影响

1.激发其他国家的民主革命：如美国的独立战争、法国大革命对欧洲的影响等。

2.促进资本主义发展：为资本主义经济的兴起提供了政治保障。

3.推动历史进程：成为