数学游戏第 1 节在校园里找一找（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版.docx

数学游戏第1节在校园里找一找（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《数学游戏第1节在校园里找一找》旨在通过一年级学生熟悉的校园环境，引导他们发现并认识生活中的数学元素，培养学生对数学的兴趣和敏感性。结合人教版一年级数学上册课程内容，通过寻找校园中的图形、数字等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高观察力和动手操作能力，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维与空间观念。通过在校园中寻找不同形状的物体，学生将锻炼观察和分类能力，提升对形状特征的理解和识别，从而发展空间想象力。同时，通过数数和比较活动中物体的数量，学生将增强数感和运算能力，培养解决实际问题的能力，为形成科学的数学思维习惯奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在幼儿园阶段已经接触过基础的几何图形和简单的数数概念，对圆形、正方形、三角形等基本图形有了初步的认识，并且能够进行10以内的数数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对周围环境充满兴趣，喜欢通过游戏和动手操作来学习。他们在视觉和动手操作方面的学习风格较为突出，善于通过观察和模仿来掌握新知识。同时，他们具有一定的合作意识，愿意在小组活动中与同伴交流分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在识别复杂图形、区分相似图形以及在校园环境中寻找特定图形时遇到困难。此外，对于一些抽象概念的理解，如形状的分类和数量的比较，他们可能需要更多具体实例和直观教具的支持。在数数和比较数量的过程中，学生可能会混淆或忘记数数规则，需要教师的耐心引导和重复练习。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级数学上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关形状的图片、校园平面图以及教学视频，以增强学生对形状的认知和实际应用。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些校园中常见的物品，如球、书本、桌椅等，用于形状识别和数数活动。

4.教室布置：将教室划分为几个活动区域，每个区域代表一种形状，便于学生分组寻找和分类。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师带领学生回顾已学的几何图形，如圆形、正方形和三角形。通过提问：“同学们，我们在哪里见过这些形状？”引导学生思考并分享他们的观察。接着，教师宣布今天将在校园中寻找这些形状，以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示校园平面图，指出几个地点，然后带领学生走出教室，实际寻找这些地点中的几何形状。在校园中，教师引导学生观察并指出各种形状的物体，如圆形的球、正方形的窗台等。学生通过观察和触摸来识别形状，并尝试用数学语言描述它们。教师同时解释形状的特征和它们在生活中的应用。

回到教室后，教师使用多媒体资源展示更多形状的图片，并引导学生进行分类和讨论。教师提出问题，如：“你能找到哪些形状？它们有什么共同点？”通过这些互动，学生加深对形状的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师分发一些校园物品的图片，要求学生将它们按照形状分类。学生以小组形式进行活动，每个小组需要将图片放置在相应的形状分类下。完成后，教师邀请各小组分享他们的分类结果，并对正确分类的小组给予表扬。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调几何形状在生活中的普遍存在，并鼓励学生在日常生活中继续观察和发现形状。教师还简要回顾学生在校园中找到的形状，以及他们是如何分类和描述这些形状的。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中寻找至少五种不同的形状，并拍照记录。第二天上课时，学生需要分享他们的发现，并描述这些形状的特征。教师提醒学生注意安全，并在家长的帮助下完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-形状的分类与识别：提供一系列复杂的图形，包括多边形、曲线图形等，让学生进行分类和识别，加深对形状特征的理解。

-数学故事书：选取一些包含几何图形元素的数学故事书，如《形状森林的冒险》等，通过故事的形式让学生在情境中学习形状知识。

-数学游戏APP：推荐一些数学游戏应用程序，如“几何拼图”、“形状匹配”等，让学生在游戏中进一步巩固形状认知和空间想象力。

-实际物品收集：鼓励学生收集家中的物品，如玩具、餐具、文具等，观察它们的形状，并尝试分类和描述。

2.拓展建议：

-组织形状寻找活动：鼓励学生在社区或家庭环境中寻找不同的形状，记录下来，并与同学分享他们的发现。

-制作形状手工：指导学生利用纸张、剪刀、胶水等材料，制作各种形状的手工艺品，如剪纸、拼贴画等，增强动手能力和创造力。

-观看教育视频：推荐一些教育视频，如《几何形状的奇妙世界》等，通过动画和实例，让学生更直观地了解形状的特征