第2.1课 《长征胜利万岁》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）.docxVIP

第2.1课《长征胜利万岁》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第2.1课《长征胜利万岁》

2.教学年级和班级：高二年级（选择性必修上册）

3.授课时间：2024-2025学年高二语文上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《长征胜利万岁》，学生能够深入理解长征精神的内涵，提升对革命历史的认知，增强民族自豪感和文化自信；同时，通过文本分析和创作，锻炼学生的审美鉴赏能力和语言表达能力，培养独立思考和批判性思维的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《长征胜利万岁》所蕴含的长征精神，包括坚定的革命信念、顽强的意志品质和伟大的牺牲精神。

②分析文本中的修辞手法和表现手法，如比喻、排比、象征等，以及它们在表达长征精神中的作用。

③把握文章的结构和段落层次，理解作者如何通过具体事例和细节来展现长征的艰苦历程和胜利意义。

2.教学难点，

①深入挖掘长征精神的当代价值，引导学生将历史事件与个人成长相结合，形成对历史和现实的深刻认识。

②培养学生对历史文献的阅读和分析能力，尤其是在理解复杂历史背景和人物心理时，能够准确把握文本的主旨。

③在创作环节，指导学生如何运用长征精神激发创作灵感，将个人情感与历史事件相结合，创作出具有时代感和感染力的文学作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《长征胜利万岁》课文教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与长征相关的图片、历史纪录片片段，以及相关的历史地图，帮助学生直观理解长征的路线和历程。

3.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和讨论，同时准备黑板或投影仪，以便展示讨论成果和教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示长征路线图和长征精神的简短介绍，激发学生的兴趣。引导学生回顾已学历史知识，提问：“同学们，你们知道长征是什么吗？长征精神有哪些特点？”学生回答后，教师总结并导入新课：“今天，我们将学习《长征胜利万岁》，深入了解长征精神的内涵和意义。”

2.讲授新知（20分钟）

a.阅读课文

教师带领学生阅读《长征胜利万岁》全文，注意引导学生关注文章中的修辞手法和表现手法，如比喻、排比、象征等。

b.分析长征精神

教师引导学生分析课文中的长征精神，提问：“课文中哪些事例体现了长征精神？”学生回答后，教师总结长征精神的内涵，如坚定的革命信念、顽强的意志品质和伟大的牺牲精神。

c.分组讨论

将学生分成小组，每组选取一个长征事例，分析其背后的长征精神，并讨论长征精神在当代的价值。

d.角色扮演

教师选取课文中的典型人物，让学生进行角色扮演，进一步体会长征精神的伟大。

3.巩固练习（10分钟）

a.课堂提问

教师针对课文内容进行提问，如：“长征途中，红军面临哪些困难？”、“长征精神对我们有什么启示？”等，检验学生对课文的理解。

b.创作练习

学生根据长征精神，创作一首小诗或一篇短文，表达对长征精神的理解和感悟。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调长征精神的重要性，鼓励学生在日常生活中践行长征精神。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读延伸

学生课后阅读长征相关的历史书籍或文章，深入了解长征的历史背景和意义。

b.思考与创作

学生结合本节课所学，思考长征精神在当代的价值，并创作一篇关于长征精神的短文或诗歌。

知识点梳理

《长征胜利万岁》作为高二语文选择性必修上册的课文，涉及以下知识点：

1.长征的历史背景与意义

-长征的时间：1934年10月至1936年10月

-长征的原因：第五次反“围剿”失败，红军被迫长征

-长征的意义：保存了党和红军的基干力量，宣传了党的主张，扩大了红军的影响力

2.长征精神的内涵

-坚定的革命信念：面对艰难困苦，始终坚定信仰，为实现共产主义理想而奋斗

-顽强的意志品质：不畏艰难，不怕牺牲，勇于克服一切困难

-伟大的牺牲精神：为革命事业英勇献身，体现了崇高的爱国主义和集体主义精神

3.文本分析与鉴赏

-修辞手法：比喻、排比、象征等，用于增强文章的表现力和感染力

-表现手法：通过具体事例和细节，展现长征的艰苦历程和胜利意义

-文章结构：总分总结构，层次分明，逻辑清晰

4.长征精神的当代价值

-增强民族自豪感和文化自信

-激励人们在困难和挑战面前不屈不挠，勇往直前

-引导人们树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

5.文学创作与表达

-如何运用长征精神激发创作灵感

-将个人情感与历史事件相结合，创作出具有时代感和感染力的文