专题三主题二单元教学案例7 以基因工程手段实现干扰素的大量生产-高中生物单元说课稿.docxVIP

专题三主题二单元教学案例7 以基因工程手段实现干扰素的大量生产-高中生物单元说课稿.docx

专题三主题二单元教学案例7以基因工程手段实现干扰素的大量生产-高中生物单元说课稿

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设计意图

本单元以基因工程手段实现干扰素的大量生产为例，旨在帮助学生了解基因工程的基本原理和操作过程，培养他们运用生物技术解决实际问题的能力。通过案例分析，使学生深刻认识到生物技术在医药领域的广泛应用，激发他们对生命科学研究的兴趣。

核心素养目标

培养学生生物科学素养，包括理解基因工程的原理和技术流程，提升学生的问题解决能力和科学探究精神。通过案例分析，强化学生的生命观念，提高他们对生物技术伦理的思考能力，以及运用现代生物科学知识服务于社会发展的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建及导入受体细胞的过程；

②干扰素基因工程生产的原理和步骤，包括基因克隆、表达系统构建和发酵生产。

2.教学难点，

①目的基因的精确提取和基因表达载体的构建技术；

②发酵过程中微生物的优化培养和干扰素的纯化技术，确保生产效率和产品质量；

③学生对基因工程伦理问题的理解和批判性思考。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键原理和步骤，引导学生深入思考。

2.实施案例研究，分析干扰素生产的实际案例，让学生参与讨论，提高问题解决能力。