3.1 大洲和大洋 课时2 说课稿 -2024-2025学年七年级地理上册人教版（2024）.docxVIP

3.1大洲和大洋课时2说课稿-2024-2025学年七年级地理上册人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1大洲和大洋课时2说课稿-2024-2025学年七年级地理上册人教版（2024）

设计思路

本节课以“大洲和大洋”为主题，结合七年级地理上册人教版教材，通过地图、图片等多种教学手段，引导学生认识世界七大洲和四大洋的分布，了解它们的特点。通过小组合作、探究式学习等方式，培养学生的地理空间思维和综合分析能力。教学设计注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

培养学生运用地理信息系统识别大洲和大洋的空间分布，发展地理信息素养；通过合作探究，提升学生分析、比较、归纳的地理思维技能；引导学生关注地球的宏观格局，培养对地球环境的关爱意识；激发学生探索世界的兴趣，培养其全球意识和文化素养。

重点难点及解决办法

重点：世界七大洲和四大洋的分布与特点。

难点：理解大洲和大洋的成因及其对地理环境的影响。

解决办法：

1.通过地图和图片展示，直观展示大洲和大洋的分布，帮助学生建立空间概念。

2.结合实际案例，讲解大洲和大洋的成因，如板块构造理论等，增强学生的理解。

3.设计小组讨论活动，让学生分析大洲和大洋对气候、生物等地理环境的影响，培养分析能力。

4.利用多媒体资源，如视频、动画等，帮助学生突破空间感知的难点。

5.通过课堂练习和课后作业，巩固学生对大洲和大洋分布和特点的记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解大洲和大洋的基本知识，为学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析大洲和大洋的特点及其对人类活动的影响。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解大洲和大洋的地理意义。

教学手段：

1.多媒体展示：使用地图、图片和视频等多媒体资源，增强教学的直观性和生动性。

2.地图操作：利用教学软件进行地图操作，让学生亲自体验大洲和大洋的分布。

3.互动游戏：设计地理知识竞赛或互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？请用一句话来描述一下。

生：地球是一个蓝色的星球，有高山、大海、森林……

师：非常好，地球的美丽和丰富是我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们就来学习“大洲和大洋”这一课，一起探索地球表面的这些独特地理现象。

二、新课讲授

（一）认识大洲和大洋

师：地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿。大陆和它附近的岛屿合起来称为大洲。

生：那大洲和大洋是如何分布的呢？

师：接下来，我们将通过地图来了解大洲和大洋的分布。

（1）展示世界地图，引导学生观察大洲和大洋的分布。

师：请同学们观察这张世界地图，看看你能找到哪些大洲和大洋？

生：我发现有亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲和太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

师：很好，我们已经找到了七大洲和四大洋。接下来，让我们来了解一下它们的特点。

（2）讲解大洲和大洋的特点。

师：亚洲是世界上面积最大的大洲，人口也是最多的；北美洲和南美洲隔海相望；欧洲和非洲隔着地中海和直布罗陀海峡相邻；大洋洲是一个由众多岛屿组成的大洲。

生：那大洋有哪些特点呢？

师：大洋是地球上最广阔的水域，其中太平洋是世界上面积最大的大洋。

（二）大洲和大洋的成因

师：大洲和大洋是如何形成的呢？

（1）讲解板块构造理论。

师：地球的外部由岩石组成，岩石又分为硬的和软的，软的岩石可以被软的岩石挤压和拉伸，形成褶皱山脉。硬的岩石则相对较稳定。这就是板块构造理论。

生：哦，我明白了，原来地球的外壳是分成多个板块的。

师：很好，接下来，让我们通过一个动画来了解一下板块构造的过程。

（2）播放板块构造动画。

师：同学们，通过这个动画，你们对板块构造理论有了更直观的了解吗？

生：是的，我明白了。

（三）大洲和大洋对地理环境的影响

师：大洲和大洋的分布对地球的地理环境有哪些影响呢？

（1）讲解气候差异。

师：大洲和大洋的分布导致了地球上的气候差异。例如，赤道附近的热带地区气候炎热，而两极附近的寒带地区气候寒冷。

生：原来气候差异与大洲和大洋的分布有关啊。

师：是的，接下来，让我们通过一个例子来了解一下大洲和大洋对气候的影响。

（2）举例说明大洲和大洋对气候的影响。

师：例如，北美洲和南美洲之间的大西洋对北美洲的气候产生了影响，使得北美洲的气候比南美洲的气候更加干燥。

三、课堂小结

师：通过本节课的学习，我们了解了大洲和大洋的分布、特点、成因以及对地理环境的影响。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，感受地球的神奇魅力。

四、布置作业

1.