13董存瑞舍身炸暗堡 说课稿-2024-2025学年语文六年级下册统编版.docxVIP

13董存瑞舍身炸暗堡说课稿-2024-2025学年语文六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：13董存瑞舍身炸暗堡

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思维品质。通过学习董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，引导学生体会英雄的爱国情怀和牺牲精神，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。同时，通过分析文章结构和语言表达，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，激发他们对英雄人物的敬仰之情，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，把握文章的主题思想。

-学习文章中的人物描写和情节安排，体会作者的表达技巧。

-通过对英雄事迹的深入学习，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2.教学难点：

-深入理解董存瑞舍身炸暗堡的背景和意义，把握历史背景下的英雄行为。

-分析文章中复杂的人物关系和情感变化，培养学生的阅读理解能力。

-体会作者在描述英雄事迹时的情感表达，提升学生的文学鉴赏能力。

-通过讨论和交流，引导学生将英雄精神与自身成长相结合，形成正确的价值观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频资料，生动讲述董存瑞的英雄事迹，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析文章结构和人物形象，培养学生的批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演文中角色，体验英雄情感，深化对文章主题的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史背景和英雄形象。

2.互动平台：通过在线讨论区，鼓励学生课后继续交流学习心得，拓展学习空间。

3.情境教学：创设英雄事迹的情境，让学生身临其境地感受英雄精神，提升情感体验。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放与董存瑞相关的英雄事迹视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为董存瑞的英雄行为体现了怎样的精神？”

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍董存瑞的英雄事迹，让学生了解他的生平和壮烈牺牲的故事。

2.分析文章结构，讲解文章的主题思想，强调董存瑞的爱国情怀和牺牲精神。

3.引导学生关注人物描写和情节安排，分析作者的表达技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-董存瑞的英雄行为对我们的生活有什么启示？

-我们应该如何学习董存瑞的精神？

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“董存瑞的事迹给你留下了怎样的印象？”

2.学生回答问题，教师引导学生思考英雄精神的时代价值。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果你们遇到类似的困境，会怎么做？”

2.学生回答问题，教师引导学生从董存瑞的事迹中汲取力量，培养面对困难的勇气。

3.教师总结：英雄精神是中华民族的传统美德，我们要学习英雄的爱国情怀和牺牲精神。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现实生活中，我们如何践行英雄精神？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调董存瑞的英雄事迹和英雄精神。

2.布置作业：

-撰写一篇关于董存瑞的英雄事迹心得体会。

-收集有关英雄事迹的资料，下节课分享。

教学过程设计说明：

1.教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

2.通过分组讨论、课堂提问等方式，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.教师在讲解过程中，应结合实际学情，紧扣重难点，解决问题。

4.整个教学过程注重核心素养的拓展，引导学生树立正确的价值观。

5.教学时间控制在45分钟内，确保教学内容的完整性和有效性。

知识点梳理

1.英雄事迹背景知识

-董存瑞的生平简介

-暗堡战斗的历史背景

-解放战争时期的社会环境

2.文章主题思想

-董存瑞的爱国主义精神

-英雄的牺牲精神与民族精神

-历史事件对个人成长的影响

3.人物描写与形象分析

-董存瑞的性格特点

-英雄形象的艺术表现

-人物心理活动的刻画

4.文章结构分析

-故事情节的起承转合

-情节安排的合理性与逻辑性

-文章结构的层次与节奏

5.语言表达技巧

-文章的叙述语言

-情感色彩的运用

-修辞手法的运用

6.历史文化知识

-解放战争时期的社会风貌

-中国共产党的革命历程

-英雄人物在历史进程中的作用

7.核心素养培养

-爱国主义教育

-社会主义核心价值观教育

-青少年成长教育

8.教学方法