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读《2022版数学课程标准》“数感”有感

数感在《2011版数学课程标准》中就是十个核心词之一，在《2022版数学课程标准》中又作为小学阶段核心素养的主要表现之一呈现。良好的数感有助于学生更好地认识现实世界中的数、更好地理解数的意义；有助于学生理解算理、掌握算法、提高运算能力、增强学生的估算意识和能力；有助于学生从现实世界中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，更好地理解数量关系。因此，小学阶段培养学生良好的数感至关重要。

课标是这样给数感定义的：

数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；能在简单的真实情境中进行