第7课《共享单车 推荐活动 共享单车中的科技》 第2课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

第7课《共享单车推荐活动共享单车中的科技》第2课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

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教学内容

第7课《共享单车推荐活动共享单车中的科技》第2课时，本节课选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版教材。本节课的主要内容包括：

1.了解共享单车的科技原理，如智能锁、GPS定位、大数据分析等；

2.探究共享单车在环保、节能、便捷等方面的优势；

3.分析共享单车在运行过程中可能遇到的问题及解决办法；

4.设计一份关于共享单车的推荐活动方案，以提高同学们对共享单车的认识和使用。

核心素养目标

1.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，通过探究共享单车的科技原理，提升科学思维与创新意识。

2.增强学生的环保意识和社会责任感，通过分析共享单车的环保优势，促进可持续发展理念的形成。

3.锻炼学生的信息收集与处理能力，通过设计推荐活动方案，提高学生的综合实践活动能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的科学知识和环保概念，了解一些常见的交通工具，对共享单车有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，对共享单车这种新型的出行方式有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的信息搜集和问题解决能力，能够通过小组合作完成任务。学习风格：学生喜欢互动式学习，倾向于通过实践操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：共享单车的科技原理相对复杂，学生可能难以理解；在分析共享单车优势时，可能缺乏深入的思考；设计推荐活动方案时，可能缺乏创意和实际操作性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解共享单车的科技原理和环保优势，为学生提供基础知识。

2.讨论法，组织学生分组讨论共享单车的问题及解决办法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践操作法，指导学生设计推荐活动方案，通过实际操作提高学生的实践创新能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示共享单车的科技应用案例，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件辅助学生进行信息搜集和数据分析，提高学习效率。

3.通过网络平台分享学生的设计方案，扩大交流与评价的范围，激发学生的学习热情。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段共享单车在城市中便捷出行的短视频，引导学生观察共享单车如何解决出行问题。

-提出问题：询问学生是否使用过共享单车，他们觉得共享单车有什么优点和可能存在的问题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解共享单车的科技原理，包括智能锁的工作原理、GPS定位系统等。

-分析共享单车在环保、节能、便捷等方面的优势。

-讨论共享单车可能遇到的问题，如乱停乱放、维护保养等，并探讨解决方法。

（互动环节：教师邀请学生分享他们对共享单车的了解，并讨论如何解决共享单车的问题，用时5分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分小组，每组设计一个共享单车的推荐活动方案，要求方案具有创新性和可行性。

-汇报展示：每组选代表汇报本组的推荐活动方案，其他同学进行评价和讨论。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：询问学生本节课学到了什么，他们对于共享单车有什么新的认识。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调共享单车科技与环保理念的结合，并鼓励学生在生活中积极使用共享单车。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，调查家人或朋友的共享单车使用情况，并写一篇短文分享他们的体验和建议。

-教师鼓励：鼓励学生在生活中关注科技创新对环保的贡献，培养他们的社会责任感。

6.结束语（用时1分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调共享单车作为科技产品对社会的积极影响，并鼓励学生积极参与到环保行动中。

注意：以上教学过程设计需根据学生的实际情况和反应灵活调整，确保教学活动的顺利进行。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-共享单车的发展历程：介绍共享单车从诞生到发展壮大的过程，以及其对城市交通的影响。

-共享单车的科技应用：详细讲解共享单车中使用的物联网技术、大数据分析等科技手段。

-环保出行方式：介绍除了共享单车之外的其他环保出行方式，如电动汽车、步行、骑行等。

-城市交通规划：探讨共享单车在城市交通规划中的作用，以及如何更好地将共享单车融入城市交通体系。

-社会责任与环保：讨论个人在使用共享单车时如何体现社会责任感和环保意识。

-实例分析：分析国内外共享单车发展的成功案例和存在的问题，以及相应的解决策略。

2.拓展建议：

-阅读资料：鼓励学生课后查阅相关书籍、文章，了解共享单车的发展背景和科技应用。

-实地考察：组织学生参观共享单车的调度中心或维修站点，