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8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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《网络新世界》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

本节课内容节选自统编版四年级上册道德与法治教材，主要涉及“网络新世界”这一单元。教材从网络的作用、网络交往的优势、网络安全等方面进行讲解，旨在让学生认识网络，学会正确使用网络，提高网络安全意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、媒介素养和法治观念。学生将通过学习，提升对网络信息的辨识能力，学会在网络空间中文明交往，增强网络安全意识，并初步形成尊重网络规则、维护网络秩序的法治观念。同时，培养学生正确认识网络与生活的关系，形成积极健康的网络使用习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对网络有一定的了解，可能已经接触过一些简单的网络工具和社交媒体。他们已经具备基本的网络安全意识，如不随意泄露个人信息等。然而，他们对网络的深入了解和正确使用方法还需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络新世界充满好奇，愿意探索网络带来的便利。他们的学习兴趣较高，但能力参差不齐。部分学生具备较强的信息检索和筛选能力，能够快速找到所需信息；而部分学生可能对网络信息辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响；

（2）缺乏网络安全意识，可能在不经意间泄露个人信息；

（3）面对网络沉迷等不良现象，学生可能缺乏应对策略；

（4）如何正确使用网络，发挥网络在学习和生活中的积极作用，学生需要进一步学习和引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、学生平板电脑或手机。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和互动交流。

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络交往案例分享、网络文明规范手册等。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、网络安全知识竞赛等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络相关的图片或视频，引导学生思考网络在我们生活中的作用，提出问题：“你们觉得网络给我们带来了哪些便利？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的网络安全知识，提问：“我们之前学过哪些网络安全知识？它们对我们有什么帮助？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-“网络新世界”的概念：讲解网络的基本概念，如网络、互联网、信息高速公路等。

-网络的作用：介绍网络在信息获取、沟通交流、学习娱乐等方面的作用。

-网络交往的优势：分析网络交往的优势，如便捷性、广泛性、互动性等。

-举例说明：

-通过具体例子，如在线学习、社交媒体互动、网络购物等，帮助学生理解网络的作用和优势。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论网络交往中的注意事项，如保护个人隐私、避免沉迷等。

-角色扮演：让学生扮演网络中的不同角色，体验网络交往的过程，并讨论如何做到文明上网。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，如选择题、填空题等，巩固所学知识。

-进行网络安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-教师指导：

-对学生的练习和竞赛情况进行点评，及时纠正错误，帮助学生加深理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络安全和文明上网的重要性。

-鼓励学生在日常生活中正确使用网络，发挥网络的积极作用。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后思考题，如：“你最喜欢在网络上做些什么？为什么？”

-收集有关网络安全的小故事或案例，下节课分享。

-家长协助：请家长监督孩子正确使用网络，共同营造良好的网络环境。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，适时调整教学策略。同时，注重培养学生的合作意识、创新思维和批判性思维能力，使学生在学习过程中全面发展。

知识点梳理

1.网络的基本概念

-网络的定义：由多个计算机或其他电子设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。

-互联网：全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的网络。

2.网络的作用

-信息获取：通过网络，可以快速获取各种信息，如新闻、知识、娱乐等。

-沟通交流：网络提供了便捷的沟通方式，如电子邮件、即时通讯、社交媒体等。

-学习娱乐：网络提供了丰富的学习资源和娱乐内容，如在线课程、游戏、音乐、电影等。

-工作办公：网络使远程办公、在线会议、文件共享等成为可能。

3.网络交往的优势

-便捷性：网络交往不受时间和地域限制，可以随时随地进行。

-广泛性：网络上的朋友来自