14 《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册.docxVIP

14《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册

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设计思路

本节课以统编版四年级语文下册《母鸡》为教学内容，旨在引导学生通过阅读课文，感受母鸡的伟大与可爱，培养他们的情感态度和价值观。教学过程中，注重激发学生的阅读兴趣，引导学生通过朗读、讨论、总结等方式，深入理解课文内容，提高他们的语文素养。同时，结合生活实际，引导学生关注动物，关爱生命，培养他们的社会责任感。

核心素养目标

1.感受母爱的伟大，培养学生的同理心和情感共鸣。

2.提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，增强文学素养。

3.培养学生关注动物、尊重生命的社会责任感，促进道德发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会作者对母鸡的赞美之情。

2.学习作者运用对比、拟人等修辞手法，增强语言表现力。

难点：1.深入理解母鸡的伟大形象，体会母爱的无私。

2.模仿课文中的修辞手法，进行创造性表达。

解决办法：1.通过朗读、讨论，引导学生深入理解课文，感受母鸡的形象。

2.结合生活实例，引导学生体会母爱的伟大，增强情感体验。

3.组织学生进行仿写练习，指导他们运用修辞手法，提高语言表达能力。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、学生平板电脑、投影仪

课程平台：班级网络教学平台

信息化资源：课文音频、图片资料、相关视频资料

教学手段：教师讲授、小组讨论、角色扮演、朗读指导

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示母鸡的图片或视频，引导学生观察并分享他们对母鸡的印象。

-回顾旧知：提问学生关于动物母爱的故事，回顾之前学习过的动物相关课文。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师朗读课文《母鸡》，边读边讲解重点词句，引导学生理解课文内容。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如母鸡保护小鸡的场景，让学生感受母爱的伟大。

-互动探究：组织学生讨论母鸡的行为表现，让学生表达自己对母鸡的看法和感受。

3.新课呈现（约20分钟）：

-讲解修辞手法：讲解对比、拟人等修辞手法在课文中的应用，分析其效果。

-举例说明：选取课文中的修辞手法，如“母鸡的叫声像是在唱歌”，让学生体会修辞手法的魅力。

-互动探究：让学生尝试运用修辞手法，描述自己生活中的母爱场景。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分小组，根据课文内容，创作一段关于母爱的故事。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决写作中的困难，如情节构思、修辞运用等。

5.课堂总结（约5分钟）：

-总结课文主题：引导学生总结课文表达的中心思想，即母爱的伟大。

-强调修辞手法：回顾本节课学习的修辞手法，强调其在表达情感和形象塑造中的作用。

6.作业布置（约5分钟）：

-课后阅读：布置阅读作业，让学生阅读与母爱相关的其他文学作品，拓展知识面。

-创作作业：要求学生以“母爱”为主题，创作一篇短文或诗歌，表达自己对母爱的理解和感悟。

7.课堂拓展（约10分钟）：

-角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

-家长互动：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，邀请家长参与讨论，增进亲子关系。

8.教学反思（课后）：

-教师反思：课后总结教学效果，分析学生在学习过程中的表现，为以后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过阅读《母鸡》这篇课文，取得了以下几方面的显著效果：

1.文本理解与感悟：

学生能够理解课文内容，体会作者对母鸡的赞美之情，深刻感悟母爱的伟大和无私。通过课文的朗读和讨论，学生们对母鸡的形象有了更加生动的认识，能够从动物的角度感受到生命的珍贵和爱的价值。

2.修辞手法运用：

学生学会了对比、拟人等修辞手法，并在实际阅读和创作中能够运用这些手法。他们能够识别并欣赏课文中运用的修辞手法，并尝试在自己的写作中加以模仿，提升了语言表达的艺术性。

3.情感态度与价值观：

通过学习，学生的情感态度得到提升，他们更加关注动物，尊重生命，对母爱有了更加深刻的理解和尊重。这种情感态度的培养有助于学生形成积极的人生观和价值观。

4.语言表达能力的提高：

学生在课堂上的讨论和写作实践中，语言表达能力得到了锻炼和提高。他们能够更流畅、更有感染力地表达自己的想法和感受，这有助于他们在日常交流和学习中更好地表达自己。

5.课堂参与度与积极性：

由于教学内容贴近学生的生活实际，学生对课堂活动的参与度较高，积极性明显增强。他们在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，形成了良好的课堂互动氛围。

6.读写结合能力的培养：

通过课文的阅读和写作练习，学生将阅读与写作相结合，提高了读写结合的能力。他们在写作时能够运用阅读中学到的知识和