2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 35 Future Transportation说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson35FutureTransportation说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson35FutureTransportation说课稿（新版）冀教版

设计意图

本节课以“FutureTransportation”为主题，旨在引导学生了解未来的交通工具，培养学生的创新思维和英语口语表达能力。通过学习，学生能掌握相关词汇和句型，了解不同交通工具的特点，并能够用英语描述自己对未来交通的看法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习未来交通工具的相关内容，学生将提升语言运用能力，增强对科技发展的文化理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中已经接触过一些交通工具的基本词汇，如bus,car,train等，并对一些常见的交通方式有所了解。此外，他们可能对现代科技和未来科技有所认知，但具体到未来交通工具的描述和想象，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级学生对科技和创新充满好奇，对未来交通工具的描述往往充满想象和创意。他们的学习兴趣较高，喜欢参与互动和讨论。学习能力方面，他们已具备一定的英语听说读写能力，但词汇量仍有待扩充。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而另一部分学生则可能更倾向于听觉学习，喜欢通过听录音来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习未来交通工具时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对未来科技的描述词汇掌握不足，导致表达不够准确；二是对于未来交通工具的想象和创意可能受到现实限制，难以发挥；三是英语语言能力的不足可能影响他们参与课堂讨论和表达个人观点。因此，教师需要提供丰富的词汇支持和启发性的教学活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：英语教学软件或平台（如英语学习APP）

-信息化资源：未来交通工具的图片、视频资料

-教学手段：互动式白板、PPT课件、英语学习卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“FutureTransportation”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouthinktherewillbeanynewtypesoftransportationinthefuture?Whatmighttheybelike?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来交通工具的基本概念和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“FutureTransportation”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示未来交通工具的图片或视频，引出“FutureTransportation”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与未来交通工具相关的词汇和句型，如“autonomousvehicle”、“hyperloop”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来可能出现的新型交通工具。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与未来交通工具相关的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解与未来交通工具相关的词汇和句型，掌握课堂内容。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“FutureTransportation”课题，布置课后写作作业，要求学生用英语描述他们心目中的未来交通工具。

提供拓展资源：提供与未来科技相关的