Unit9 Hot Soup （说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册.docxVIP

Unit9HotSoup（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9HotSoup（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit9HotSoup

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听说活动提高语言表达能力，通过文化内容学习增强文化意识，通过解决实际问题发展思维品质，并通过自主学习策略提升学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握本节课的词汇和句型，如“hotsoup”、“tastegood”、“yum”等。

-举例解释：通过听力活动和角色扮演，学生需要能够正确使用这些词汇和句型来描述食物的味道。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用“taste”一词的不同含义和用法。

-举例解释：学生需要区分“taste”作为动词和名词的不同用法，如“Itastethesoup”和“Thesouptastesgood”。

-难点内容：理解食物描述的语境和文化差异。

-举例解释：学生需要理解不同文化中对于食物描述的习惯差异，例如某些文化中可能不会直接使用“yum”这个词来表达食物的好吃。

-难点内容：正确发音“taste”等词汇。

-举例解释：学生可能难以区分“taste”中的“t”和“s”的发音，需要通过听音练习和发音练习来提高准确度。

-难点内容：在真实语境中运用新学词汇和句型。

-举例解释：学生需要通过对话和情景模拟，将所学内容应用于实际交流中，这要求学生能够在语境中灵活运用语言。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教版英语四年级下册电子课本平台

-信息化资源：英语听力材料、图片库、在线词典

-教学手段：实物教具（如小碗、勺子）、卡片、角色扮演道具

-教学辅助工具：彩色粉笔、黑板、PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对HotSoup的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢喝汤吗？你们知道什么是HotSoup吗？”

展示一些关于HotSoup的图片或视频片段，让学生初步感受HotSoup的魅力或特点。

简短介绍HotSoup的基本概念，如它的常见类型、制作方法和食用场合，为接下来的学习打下基础。

2.HotSoup基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解HotSoup的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解HotSoup的定义，包括其主要组成元素或结构，如汤底、配料、调味料等。

详细介绍HotSoup的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的HotSoup。

3.HotSoup案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解HotSoup的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的HotSoup案例进行分析，如不同地区的特色汤品。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解HotSoup的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何根据个人口味选择合适的HotSoup。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个HotSoup的主题进行深入讨论，如“如何制作美味的HotSoup”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对HotSoup的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括制作HotSoup的步骤、注意事项和技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调HotSoup的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括HotSoup的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调HotSoup在饮食文化中的价值和作用，鼓励学生尝试制作和品尝不同的HotSoup。

布置课后作业：让学生回家尝试制作一种新的HotSoup，并记录制作过程和感受。

7.课堂练习（10分钟）

目标：巩固学生对HotSoup知识的掌握。

过程：

教师提供一些关于HotSoup的练习题，如选择题、填空题等。