Unit 8 Lesson 47 说课稿 -2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx

Unit8Lesson47说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit8Lesson47-2024-2025学年冀教版英语八年级下册

本节课围绕“HealthyHabits”这一主题展开，主要包括以下内容：学习描述健康习惯的词汇，如exercise、sleepwell、eathealthily等；掌握如何用一般现在时态表达日常习惯；进行相关句型变换练习，如Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybus.；以及完成相关阅读理解练习，提高学生的阅读能力和信息提取能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际语境中健康习惯的描述，提升英语语言表达能力；通过学习不同文化中健康观念的对比，增强文化意识；在分析、比较和评价健康习惯的过程中，发展批判性思维和问题解决能力；同时，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定一般现在时态的用法，特别是用于描述日常习惯。

-正确使用描述健康习惯的词汇，如exercise、sleepwell、eathealthily等。

-进行句型转换练习，例如从陈述句转换为一般疑问句和否定句。

2.教学难点

-学生在将一般现在时态用于描述习惯时可能会混淆时态，因此需要重点讲解一般现在时态的结构和用法。

-词汇的准确运用是难点之一，特别是那些与学生生活经验不直接相关的词汇，如“takeawalk”或“drinkplentyofwater”。

-句型转换可能对一些学生来说是一个挑战，因为他们需要理解不同句型的语法结构和变化规律。

-学生在阅读理解部分可能会遇到难以把握文章主旨和细节的问题，需要指导他们如何有效地从文本中提取信息。

-在实际对话和情景模拟中，学生可能难以自然地表达自己的健康习惯，需要通过反复练习和角色扮演来克服这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与健康习惯相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写空间，并在黑板上提前准备好相关句型和词汇的展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“Whataresomehealthyhabitsyouknow?”引导学生思考并分享他们所了解的健康习惯。

-展示一张健康生活的图片，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题“HealthyHabits”。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解一般现在时态的结构和用法，通过例句展示如何用一般现在时态描述日常习惯。

-引导学生识别并学习描述健康习惯的词汇，如exercise、sleepwell、eathealthily等，并通过游戏或活动帮助学生记忆。

-进行句型转换练习，如将陈述句转换为一般疑问句和否定句，让学生在实际操作中掌握句型变化。

-展示相关视频或图片，让学生观察并模仿正确的健康习惯表达方式。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己或家人朋友的健康习惯，并尝试用英语进行描述。

-角色扮演：教师提供情境，让学生扮演不同角色，用英语表达自己的健康习惯。

-课堂问答：教师提问，学生回答，巩固本节课所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调一般现在时态在描述健康习惯中的应用。

-鼓励学生在日常生活中注意培养健康习惯，并尝试用英语与他人分享。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己的健康习惯，并尝试用一般现在时态表达。

-鼓励学生与家人分享自己的短文，提高他们的英语口语表达能力。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《HealthyLifestyleTips》

内容：介绍一些简单易行的健康生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。文章中包含了一些实用的建议和技巧，学生可以通过阅读了解更多的健康知识。

-阅读材料二：《TheImportanceofExercise》

内容：探讨运动对身体健康的重要性，包括增强体质、提高免疫力、改善心情等方面。文章中列举了一些适合不同年龄段和体质的运动方式，供