2023七年级数学上册 第3章 整式的加减3.docxVIP

2023七年级数学上册第3章整式的加减3.4整式的加减4整式的加减说课稿（新版）华东师大版

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备课成员

教材分析

2023七年级数学上册第3章整式的加减3.4整式的加减4整式的加减说课稿（新版）华东师大版。本节课主要围绕整式的加减展开，通过实际例子和练习，帮助学生掌握整式加减的基本法则和技巧，为后续学习整式乘除打下基础。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

学情分析

七年级学生对数学学习充满好奇，但同时也面临一定的挑战。首先，学生在小学阶段已经接触过一些简单的整式运算，但对于整式加减的法则和技巧理解还不够深入，容易在运算过程中出现错误。其次，学生的知识层次参差不齐，部分学生对基础概念掌握较好，而部分学生则较为薄弱，这给教学带来了难度。

在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力，但缺乏系统性的运算训练，因此在解决复杂整式加减问题时，往往难以找到合适的解题方法。此外，学生的运算速度和准确度有待提高，这在一定程度上影响了他们对数学学习的信心。

在素质方面，学生的自律性和合作意识相对较弱，部分学生在课堂上容易分心，导致学习效果不佳。此外，学生在面对困难时，容易产生焦虑情绪，影响学习进度。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要教师针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，教师应注重培养学生的运算能力和逻辑思维能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。最后，教师应关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解整式加减的基本法则，确保学生理解概念。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中解决问题，提高运算能力。

3.设计“整式加减接力赛”游戏，激发学生学习兴趣，培养竞争意识。

4.利用多媒体教学软件展示整式加减的动态过程，帮助学生直观理解运算步骤。

5.鼓励学生自主探究，通过练习册和在线资源进行巩固练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的购物场景，如购买文具、水果等，提出问题：“如果小明买了一个笔记本，价格为5元，又买了一个笔袋，价格为8元，他一共花了多少钱？”

2.引导学生思考：如何用数学方法解决这个问题？

3.提出问题：如何将这个问题转化为整式加减的形式？

二、讲授新课（15分钟）

1.整式加减的概念：讲解整式加减的定义，强调加减运算的规则。

2.整式加减的法则：介绍交换律、结合律和分配律，并通过实例讲解如何运用这些法则进行整式加减。

3.整式加减的步骤：讲解整式加减的运算步骤，包括去括号、合并同类项等。

4.重点讲解：展示几个典型的整式加减例子，强调运算过程中的注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组发放一张练习纸，要求完成几个整式加减的练习题。

2.学生展示：每组选派一名代表展示解题过程，其他组员补充或纠正。

3.教师点评：针对学生的解题过程，点评其优点和不足，强调重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：提出几个与整式加减相关的问题，如“如何判断两个整式是否同类项？”、“整式加减运算中，去括号的方法有哪些？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考整式加减在实际生活中的应用，如计算家庭开支、工程设计等。

2.学生讨论：分组讨论整式加减在生活中的应用，每组选派一名代表分享讨论成果。

3.教师总结：针对学生的讨论成果，总结整式加减在生活中的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将整式加减的运算方法应用于其他数学领域，如整式乘除、方程等。

2.学生展示：鼓励学生分享自己的想法，对有创意的学生给予表扬。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调整式加减的重要性和应用价值。

2.学生反思：引导学生反思自己在整式加减学习中的收获和不足，鼓励学生在课后继续巩固。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《整式运算的实际应用》：介绍整式运算在物理学、工程学、经济学等领域的应用实例，帮助学生理解整式运算的实际意义。

-《整式运算的挑战与乐趣》：收集一些有趣的整式运算题目，激发学生对数学学习的兴趣，同时锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。

-《整式运算的历史发展》：简要介绍整式运算的历史背景和发展过程，让学生了解数学知识的发展脉络。