八年级语文上册第一单元写作指导语文版.docVIP

八年级语文上册第一单元写作指导语文版.doc

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第一单元写作指导

——写一首咏物抒情诗

【写作文题】

面对大自然,只要你擅长视察和感悟,你会发觉无论是春华秋实,还是风霜雨雪都充溢诗意。结合自己的亲身体验,发挥想象,把你的所思所感写成一首咏物抒情的诗歌。

要求:1.主题要主动向上,情感要真实、朴实、自然。2.所咏之“物”要详细,形象可感,能引起别人的共鸣。3.运用排比、拟人、比方、反复等修辞方法,使感情表达得更充足,富有感染力。4.最好押韵,有肯定的节奏。5.题目自拟。全诗不少于8行。

【写作导航】

咏物抒情,就是借助某种事物,表露自己隐藏于心的情怀。

咏物抒情诗的特点是既紧扣所咏之物的详细特点,又在其中寄寓自己的情感。自然界中的万物,大至山川河岳,小到花鸟虫鱼,都可以成为我们描摹歌咏的对象。我们在细致描摹的同时,寄予自己的情志。在详细写作时我们须要留意以下几点:

一、抓居处咏之物特点。

咏物抒情诗首先要写所咏之物的形态、色泽、特征等,追求贴切逼真;或写其所处环境,求其“形似”。这就要求我们在写作时首先要从精确把握所咏之物的特点动身。

二、在描摹事物中寄予感情。

感情是诗歌的生命,诗歌或诗句能使人感动,首先在于它的情感。咏物的目的是要借物来抒情,写作时要由物到人,由实到虚,体悟其精神品行,求其“神似”。托物言志,表达自己寄予的感情。

三、运用恰当的表达技巧。

咏物抒情诗在整体构思上常常用到托物言志、借物抒情、象征、比兴等表达技巧。

四、诗歌的语言须要锤炼。

字句推敲、反复修改是语言锤炼的必要手段。

【佳作观赏】

青松赞

是谁在渴望

渴望肥沃的土壤;

不是我呀,不是我,

不论在哪里,

我都可以挺立生长;

是谁在渴望

渴望雨水浇灌

小溪流淌;

不是我呀,不是我,

干旱的烈日下,

我依旧繁茂强壮;

是谁在渴望

渴望暖和阳光;

不是我呀,不是我,

细枝针叶反而

健健康康;

是谁在渴望

渴望人们驻足观赏;

不是我呀,不是我,

我长不出你要的,

奇形怪状;

是谁在渴望

渴望美丽美丽;

不是我呀,不是我,

我没有明丽色调

迷人芳香;

是谁在渴望

渴望暖和凉爽;

不是我呀,不是我,

狂风寒雪

我也只当添件衣裳;

是谁在渴望

渴望众生仰慕;

不是我呀,不是我,

我瘦弱的身躯

不能为谁挡风遮阳;

青松啊青松,

莫非你就没有野望?

没有幻想?

有的,有的,

我要向上,

拥有更高的目光!

向上,向上,

为了家的期望,

为了,祖国的荣光!

【名师点评】

本诗采纳拟人的写法,借助平凡一般的“青松”形象来抒发作者的情感。青松生长在艰苦的环境中,没有华丽的外表,同时不畏寒冷,却在静默地为人们奉献自己的一切。“青松”正是一个为崇高的志向而静默无闻,奉献自己一切的形象。

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