4.1 家的意味（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

4.1家的意味（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1家的意味（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

设计意图

本节课“4.1家的意味”旨在引导学生深入理解家庭的意义，感受家庭温暖，培养关爱家庭、尊重家庭成员的情感。通过分析家庭关系、家庭功能等内容，使学生认识到家庭是人生的第一所学校，对个人成长具有重要影响，从而树立正确的家庭观念，为今后的人生奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）培养尊重家庭、关爱家庭成员的道德情感；2）提升学生对家庭关系、家庭功能等法治知识的理解能力；3）增强学生自我保护意识，学会在家庭中维护自身合法权益；4）培养学生的社会责任感，认识到家庭是社会的基本细胞，对家庭和谐、社会稳定的重要性有深刻认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对家庭有一定的了解，但可能对家庭关系的复杂性、家庭功能的多样性以及家庭在个体成长中的重要作用认识不足。他们可能已经接触过一些关于家庭的基本概念，如家庭成员、家庭结构等，但缺乏系统性的学习和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭关系中的情感体验