Starter Welcome to junior high! (Hold a party) 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

“StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)”是2024-2025学年外研版七年级英语上册的开篇单元。本节课旨在帮助学生适应初中英语学习，激发学习兴趣，同时通过举办派对的活动形式，让学生在真实的语境中运用英语进行交流。本单元内容紧密联系学生生活实际，以简单易懂的词汇和句型为基础，注重培养学生的听说能力和团队协作能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型，描述和讨论派对的相关活动。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下举办派对的习惯和礼仪。在思维品质方面，学生将通过小组合作，培养创新思维和解决问题的能力。学习能力方面，学生将学会如何利用资源，自主学习和探究，提高英语学习效率。通过本节课的学习，学生将能够在实践中提升自己的核心素养。

学情分析

面对的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的起始学生，他们刚刚步入初中，对英语学习充满好奇和期待。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语字母和少量词汇，但语法知识和句子构建能力相对较弱。在能力方面，学生的听说能力尚待提高，阅读和写作能力更是处于起步阶段。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但自主学习能力有待加强。行为习惯上，小学生可能习惯了被动接受知识，需要引导他们逐渐转变为主动学习和探究。

对于本课程，学生可能对举办派对这一主题感兴趣，但将所学知识应用于实际情境中可能会感到挑战。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际水平，通过生动有趣的活动设计，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们克服学习中的困难，为后续学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合情境教学和合作学习法。通过设置真实的语言环境，引导学生完成任务，提高其语言实践能力。

2.教学活动：学生将参与角色扮演活动，模拟举办派对的不同场景；通过小组讨论，制定派对计划和邀请函；进行案例研究，分析不同文化背景下的派对习俗。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示派对场景和活动流程，使用电子白板记录学生的讨论成果，同时运用网络资源辅助教学，增强互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括派对场景的图片和视频，以及相关词汇和句型的练习。

设计预习问题：如“你认为一个成功的派对需要哪些元素？”“如何用英语邀请朋友参加派对？”

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，查看学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，理解派对的基本要素和邀请朋友的流程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用英语表达自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个派对的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的词汇和句型，如“Wouldyouliketo...?”和“Letshaveaparty!”

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟邀请朋友参加派对的过程。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并记忆新词汇和句型。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习邀请和回应的对话。

提问与讨论：学生就自己在活动中的体验和遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中使用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与派对相关的写作任务，如编写邀请函。

提供拓展资源：提供一些关于不同文化背景下的派对习俗的阅读材料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，编写邀请函。

拓展学习：学生阅读拓展材料，了解不同文化的派对习俗。

反思总结：学生总结自己在课堂上学到的知识，反思如何在实际中应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。