第13课 撬中午的窍门（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第13课撬中午的窍门（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课撬中午的窍门（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

课程基本信息

1.课程名称：第13课撬中午的窍门

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自苏教版五年级科学下册同步精品课堂系列，通过学习“撬中午的窍门”，使学生了解杠杆原理在生活中的应用，培养学生观察、思考和动手能力，激发学生对科学知识的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和问题解决能力。通过探究杠杆原理，学生将提升观察现象、分析问题和动手实验的能力，符合科学探究与创新能力培养的要求。同时，通过小组合作和讨论，学生将增强沟通协作和批判性思维，培养科学态度和社会责任感，全面提高科学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解杠杆原理的基本概念及其在生活中的应用。

②通过实验和观察，掌握如何使用杠杆原理来解决问题，例如撬动物体。

2.教学难点

①杠杆原理中力臂和力的关系理解，特别是力臂长度的变化对力的作用效果的影响。

②将杠杆原理抽象化，将其应用到解决实际问题的过程中，如设计并制作一个简单的杠杆装置来完成任务。

③在实验操作中，准确测量力臂长度和力量大小，以及如何利用这些数据进行杠杆原理的验证和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版五年级科学下册教材。

2.辅助材料：收集与杠杆原理相关的图片、视频，以及科普文章，以供课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备尺子、支点、钩码、绳子等实验材料，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为实验区、讨论区，布置实验操作台，便于学生分组实验和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杠杆原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过或用过杠杆呢？它是什么样的？它有什么作用？”

-展示一些关于杠杆应用的图片或视频片段，如撬棍、剪刀、钳子等，让学生初步感受杠杆的普遍存在和作用。

-简短介绍杠杆的基本概念、分类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杠杆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杠杆的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解杠杆的定义，包括一、二、三类杠杆的特点。

-详细介绍杠杆的组成部分，如支点、力臂、作用力和阻力等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如翘板、杆秤等，让学生更好地理解杠杆原理的实际应用。

3.杠杆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杠杆的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的杠杆应用案例进行分析，如剪刀、钳子、吊车等。

-详细介绍每个案例的工作原理、使用方法及其在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用杠杆原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论杠杆原理在现代科技中的应用和发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与杠杆原理相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论问题的解决方法，如何利用杠杆原理设计一个简单的机械装置。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杠杆原理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和设计思路。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杠杆原理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括杠杆的基本概念、分类、工作原理和案例分析。

-强调杠杆原理在现实生活和科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的杠杆装置，并撰写报告说明其设计原理和应用场景。

知识点梳理

1.杠杆的定义与分类

-杠杆是一种简单机械，由支点、力臂和作用力组成。

-根据支点、作用力和阻力三者的位置关系，杠杆分为三类：一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

2.杠杆的原理

-力臂：从支点到力的作用点的距离称为力臂。

-力矩：力与力臂的乘积称为力矩。

-平衡条件：当杠杆处于平衡状态时，作用力和阻力的力矩相等。

3.一类杠杆

-特点：支点位于