4.2 气温的变化与分布 说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）.docxVIP

4.2气温的变化与分布说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“4.2气温的变化与分布说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）”本节课选自人教版七年级地理上册第四章第二节，主要讲述了气温的变化规律及其分布特点。本节课内容与实际生活紧密联系，旨在让学生了解气温的日变化、年变化规律，以及世界气温的分布规律，培养学生对地理现象的观察、分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养空间思维与地理视角，提升地理信息的获取、整理与分析能力，以及增强对自然环境的适应与保护意识。学生将学会通过观察和分析气温变化规律，培养地理观察力和逻辑思维；通过探讨气温分布特征，提高地理信息的处理能力；同时，通过理解气温对生活和生产的影响，增强环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前一节课学习了气候的概念，了解了气候的要素，对气温有了初步的认识，具备了一定的气候知识基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理现象有探索欲望。他们在学习上具备一定的观察能力和分析能力，喜欢通过实例和图表来学习。同时，他们倾向于合作学习和互动讨论，通过实际操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习气温的变化与分布时，可能会对气温的复杂分布规律感到困惑，难以理解气温变化背后的原因。此外，对于气温数据的处理和分析，学生可能会感到难度较大，需要引导他们如何从图表中提取有效信息。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中学习气温变化与分布。

2.设计具体的教学活动包括：分组讨论气温变化规律，通过角色扮演模拟不同气候带的生活环境，以及利用气温数据开展项目研究。

3.教学媒体使用上，将运用多媒体课件展示气温分布图，利用互动白板进行实时数据分析和图表绘制，增强学生的直观体验和参与感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温变化与分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道气温是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同地区气温变化的图片或视频片段，让学生初步感受气温变化的多样性。

-简短介绍气温变化与分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解气温的定义，包括气温的测量方法和单位。

-详细介绍气温的日变化和年变化规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解气温的实际应用，如天气预报、农业生产等。

3.气温案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温变化与分布的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的气温变化与分布案例进行分析，如我国不同地区的气温分布、全球气温变化趋势等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与气温变化与分布相关的主题进行深入讨论，如气温变化对农业生产的影响、气温分布与人类居住的关系等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温变化与分布的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温变化与分布的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括气温的基本概念、日变化和年变化规律、案例分析等。

-强调气温变化与分布在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温变化与分布的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述气温的定义和测量方法，理解气温的单位。

-学生能够阐述气温的日变化和年变化规律，并能够通过图表分析气温变化趋势。

-学生能够理解和描述世界气温分布的基本特征，如赤道地区气温高，两极地区气温低