1《感受生活中的法律》第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

1《感受生活中的法律》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《感受生活中的法律》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

教学内容

《感受生活中的法律》第二课时，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。本节课主要围绕“法律就在我们身边”这一主题，引导学生认识法律的作用，理解法律与生活的密切关系。具体内容包括：法律的定义、法律的特征、法律的作用以及法律在我们生活中的体现。通过本节课的学习，使学生初步树立法治观念，增强法治意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和生活实践能力。通过学习，学生能够理解法律的基本概念和作用，提高对法律的认识和尊重，形成正确的道德判断标准，并能够在日常生活中运用法律知识解决问题，从而培养学生的法治素养和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对法律有一定的初步认识，可能已经了解一些基本的法律概念，如法律的定义、法律的特征等。他们可能通过家庭、学校或社会活动对法律有一定的直观感受，但对于法律的具体应用和与生活的关联性认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与社会生活紧密相关的法律知识，他们通常表现出较高的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养批判性思维和逻辑推理能力。学习风格上，学生中既有喜欢通过案例学习的学生，也有偏好理论探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括：理解法律概念时的抽象性、法律条文与实际生活的关联性不强、法律案例分析的复杂性等。此外，由于法律知识涉及伦理和社会价值观，学生可能在理解和接受某些法律规定时产生困惑或冲突。因此，教师需要通过恰当的教学方法和案例引导，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、黑板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套的教学平台，用于辅助教学和提供相关资源。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片素材、案例库等。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析等互动式教学方法。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用法律解决问题的情况？

2.学生分享自己的经历。

3.老师总结：生活中处处有法律，法律与我们息息相关。今天，我们就来继续探究《感受生活中的法律》这一主题。

二、新课讲授

1.老师讲解：法律的定义、法律的特征、法律的作用。

-学生认真听讲，做笔记。

-老师举例说明法律的定义和特征，如：法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范。

-老师强调法律的作用，如：维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐等。

2.老师讲解：法律在我们生活中的体现。

-学生分组讨论，思考法律在家庭、学校、社会等方面的具体体现。

-各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

-举例说明法律在家庭方面的体现，如：父母抚养子女、子女赡养父母等。

-举例说明法律在学校方面的体现，如：学生遵守校规校纪、教师履行教育教学职责等。

-举例说明法律在社会方面的体现，如：交通法规、消费者权益保护法等。

3.老师讲解：如何正确运用法律知识。

-学生思考：面对生活中的法律问题，我们应该如何正确运用法律知识？

-老师总结：正确运用法律知识，首先要了解法律，其次要尊重法律，最后要依法维权。

-举例说明如何依法维权，如：遇到侵权行为时，可以通过法律途径维护自己的合法权益。

三、案例分析

1.老师展示一个与法律相关的案例，如：某学生在校外受到欺凌，通过法律途径维护了自己的权益。

2.学生分析案例，思考以下问题：

-案例中涉及哪些法律知识？

-学生是如何运用法律知识解决问题的？

-从这个案例中，我们得到了哪些启示？

3.学生分组讨论，分享自己的观点，老师点评并总结。

四、互动环节

1.老师提问：同学们，如果你们遇到以下情况，应该如何处理？

-某同学在学校里受到同学欺负。

-某同学在购物时发现商品存在质量问题。

-某同学在乘坐公共交通工具时遇到司机服务态度恶劣。

2.学生回答问题，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调法律的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励。

六、布置作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生思考：在生活中，我们如何更好地运用法律知识，维护自己的合法权益？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在