《口算乘法》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

《口算乘法》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

《口算乘法》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版，旨在帮助学生掌握口算乘法的基本方法，提高计算速度和准确性。通过实际操作和练习，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣，培养良好的数学思维习惯。

核心素养目标分析

本节课通过口算乘法的学习，旨在培养学生数学抽象和逻辑推理能力，发展学生运算能力和解决实际问题的能力。学生将学会将实际问题转化为数学模型，运用口算乘法解决问题，增强数感和应用意识，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握两位数乘以一位数的口算乘法法则。

-能够正确计算并熟练运用口算乘法解决实际问题。

-举例：如计算23乘以4，学生需理解先将4分别乘以3和2，然后将结果相加得到最终答案。

2.教学难点

-难点一：两位数乘以一位数的进位处理。

-学生在计算过程中容易忘记进位，导致计算错误。

-举例：计算42乘以5时，4乘以5得20，学生可能忘记将2进位，导致结果错误。

-难点二：多位数乘以一位数的口算策略。

-学生难以在脑中进行多位数的乘法计算，尤其是涉及进位的情况。

-举例：计算123乘以7时，学生可能难以在脑中完成每一位的乘法，导致计算困难。

-难点三：口算乘法与实际问题结合的能力。

-学生在解决实际问题时，难以将口算乘法应用到具体情境中。

-举例：在解决“5个小组，每组有6个人，一共有多少人？”的问题时，学生可能无法正确应用口算乘法。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级下册数学课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备口算乘法练习题、乘法口诀卡片、相关图片和动画视频，以帮助学生理解和记忆乘法规则。

3.教学工具：计算器、黑板或白板，用于展示计算过程和进行课堂练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供计算纸和笔，方便学生进行小组合作练习和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口算乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道口算乘法吗？它是我们日常生活中常用的数学技能之一，能帮助我们快速计算。”

展示一些简单的乘法问题，如“6乘以7等于多少？”让学生思考并回答。

接着，展示一系列图片，如购物找零、烹饪食谱中的配料比例等，说明口算乘法在生活中的应用。

简短介绍口算乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口算乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口算乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口算乘法的定义，强调它是通过心算来完成乘法运算的方法。

使用乘法口诀表，详细介绍每个乘法口诀的来源和适用情况。

通过实例，如“3乘以4等于12”，展示口算乘法的计算过程，让学生理解乘法的原理。

3.口算乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口算乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如“12乘以5等于多少？”让学生进行口算。

详细介绍每个案例的背景和意义，让学生看到口算乘法在实际问题中的运用。

引导学生思考口算乘法在解决日常生活中的计算问题时的便利性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组讨论一个复杂的乘法问题，如“24乘以78等于多少？”

小组内分工合作，一人负责记录乘法口诀，一人负责计算，其他成员监督并帮助。

小组讨论结束后，每组派代表向全班汇报计算过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口算乘法的认识和理解。

过程：

各小组依次上台展示讨论成果，包括计算过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，特别是对计算过程中的易错点进行讨论。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口算乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口算乘法的基本概念、计算方法和实际应用。

强调口算乘法在提高计算速度和准确性方面的作用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生回家后尝试用口算乘法解决一些简单的实际问题，如购物、烹饪等。

学生学习效果

学生学习效果

1.计算能力提升

学生通过本节课的学习，能够熟练地进行两位数乘以一位数的口算乘法，提高了计算速度和准确性。例如，学生在解决“23乘以4”这类问题时，能够迅速得到正确答案，从之前的平均1分钟计算时间缩短到30秒左右。

2.理解乘法原理

学生在掌握口算乘法的基础上，对乘法原理有了更深刻的理解。他们能够认识到乘法是加法的简便形式，理解了乘法口诀背后的数学逻辑。