除数是两位小数的除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学冀教版[001].docxVIP

除数是两位小数的除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《除数是两位小数的除法》的教学设计以冀教版五年级上册数学教材为基础，旨在让学生掌握除数是两位小数的除法运算方法。通过创设情境、引导探究、实践应用三个环节，激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。首先，通过生活实例引入课题，让学生感受除数是两位小数的实际应用；其次，引导学生通过观察、讨论、尝试，发现除数是两位小数的除法运算规律；最后，通过课堂练习和拓展活动，巩固所学知识，提高学生的运算能力。整个教学过程注重培养学生的逻辑思维和创新能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理和信息素养。通过学习除数是两位小数的除法，学生将提升对小数除法运算规则的抽象概括能力，增强对数学符号语言的感知和理解。在逻辑推理方面，学生通过探究和解决实际问题，培养推理和论证能力，理解数学运算的内在逻辑。同时，本节课还注重培养学生的信息素养，通过处理和运用数学信息，提高数据分析与处理能力，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握除数是两位小数的除法运算方法。具体包括：

-确定除数和被除数的小数点位置，正确摆放小数点。

-能够将除数转化为整数进行计算，同时调整被除数的小数点位置