2016年八年级地理上册 第一章 第四节 中国的民族说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2016年八年级地理上册第一章第四节中国的民族说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

2016年八年级地理上册第一章第四节中国的民族

1.我国民族概况：包括民族数量、分布特点、民族构成等。

2.主要民族分布：汉族分布广泛，少数民族主要分布在西北、西南、东北部地区。

3.民族区域自治：介绍我国实行的民族区域自治制度，分析其意义和作用。

4.民族关系：阐述我国各民族之间的交往、交流、交融关系，强调民族团结的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习了解我国民族的分布特点和民族区域自治制度，培养尊重多元文化、关注民族关系的能力。同时，通过分析不同民族的分布，提升综合思维和区域认知能力，形成对国家民族政策的正确理解和认同。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇心，对民族文化的多样性有较强的探索欲望。然而，由于地理学科的特殊性，学生对民族分布、民族政策等方面的知识了解有限，对地理空间思维和综合分析能力的要求较高。

在知识层面上，学生对我国民族的基本概念有一定了解，但对民族分布的细致情况、民族文化的多样性以及民族政策的具体内容掌握不足。这需要教师在教学中引导学生深入理解，形成系统性的知识体系。

在能力方面，学生的地理空间思维能力有待提高，他们在识别地图、分析地理现象等方面存在一定困难。此外，学生的综合分析能力也需加强，他们需要学会从多个角度分析问题，形成自己的观点。

在素质方面，学生的民族认同感和文化尊重意识需要进一步培养。他们需要认识到我国是一个多民族国家，各民族之间相互依存、共同发展，培养平等、团结、互助的民族关系意识。

在行为习惯上，学生可能存在对地理学科学习兴趣不高的现象，需要教师通过创设情境、激发兴趣等方式提高他们的学习积极性。同时，学生需要养成良好的学习习惯，如课前预习、课堂笔记、课后复习等，以确保学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2016年八年级地理上册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国民族分布图、民族风情视频等，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学工具：准备地图教具，如中国地图和民族分布图，以便学生直观地了解民族分布情况。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，为学生的学习提供良好的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国疆域图，引导学生观察我国的地理位置和面积，引出“我国疆域辽阔，民族众多”的话题。

-提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族？他们分别分布在哪些地区？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将一起学习第一章第四节《中国的民族》。”

2.讲授新知（20分钟）

-民族概况

-教师讲解我国民族的定义、数量、分布特点等基本概念。

-展示民族分布图，引导学生观察汉族和少数民族的分布情况。

-主要民族分布

-讲解汉族的分布特点，强调其广泛分布在全国各地。

-介绍少数民族的分布情况，重点讲解西北、西南、东北部地区的少数民族分布特点。

-民族区域自治

-介绍我国实行的民族区域自治制度，解释其意义和作用。

-通过案例分析，让学生了解民族区域自治制度在实际生活中的应用。

-民族关系

-讲解我国各民族之间的交往、交流、交融关系，强调民族团结的重要性。

-通过视频、图片等形式，展示各民族共同发展的美好景象。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：“请同学们根据所学知识，回答以下问题：”

1.我国有多少个民族？他们分别分布在哪些地区？

2.民族区域自治制度有什么意义和作用？

3.如何促进民族团结？

-学生分组讨论，教师巡视指导，每组选派代表回答问题。

-教师点评，总结各组答案，强调重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点知识。

-强调民族团结的重要性，鼓励学生尊重多元文化。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：

1.完成教材中的相关练习题。

2.查阅资料，了解我国某个少数民族的文化特点。

3.准备下节课的讨论话题：“如何促进民族团结？”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述我国民族的基本概念，如民族、少数民族、民族区域自治等。

-学生能够说出我国民族的数量、分布特点、民族构成等关键信息。

-学生能够识别和区分汉族与少数民族的分布区域。

2.能力提