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4公民的基本权利和义务（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

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设计意图

本节课以“公民的基本权利和义务”为主题，旨在帮助学生了解我国公民的基本权利和义务，明确权利和义务的关系，培养学生的法治意识和公民责任感。通过学习，使学生认识到作为公民，在享有权利的同时，要自觉履行义务，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生法治意识，使学生认识到权利与义务的统一性；提升学生的公民责任感，引导学生在日常生活中自觉履行公民义务；增强学生的社会参与能力，鼓励学生在实践中运用法治思维解决实际问题。通过学习，学生能够形成正确的价值观，为未来的社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公民权利与义务的基本概念和内涵；

②掌握公民权利与义务的关系，认识到权利与义务的统一性；

③认识到公民权利的实现与义务的履行对个人和社会的重要性。

2.教学难点，

①深入理解公民权利的多样性和复杂性，以及在不同情境下的具体表现；

②理解公民义务的履行对维护社会秩序和公共利益的意义；

③培养学生将法治观念内化为行为准则，学会在现实生活中正确行使权利和履行义务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握公民权利和义务的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生就权利与义务的关系展开讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生在实践中理解权利和义务的具体应用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示公民权利和义务的内容。

2.互动软件：使用教学软件，通过模拟互动，增强学生对权利和义务的理解和体验。

3.实物教具：如宪法、身份证等实物，让学生直观感受权利和义务的重要性。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是“公民的基本权利和义务”这一章节。在我们生活的社会中，每个公民都享有一定的权利，同时也需要履行相应的义务。那么，什么是公民权利？什么是公民义务？它们之间有什么关系呢？让我们一起走进今天的课堂，去探索这些问题。

二、新课讲授

（一）认识公民权利

1.引导学生思考：你了解哪些公民权利？

2.学生分享自己的了解，教师总结：公民权利包括人身权利、财产权利、言论自由、宗教信仰自由等。

3.通过案例讲解，让学生进一步理解公民权利的具体内容。

（二）认识公民义务

1.引导学生思考：你了解哪些公民义务？

2.学生分享自己的了解，教师总结：公民义务包括遵守法律法规、维护社会秩序、保护国家利益等。

3.通过案例讲解，让学生进一步理解公民义务的具体内容。

（三）权利与义务的关系

1.引导学生思考：公民权利与公民义务之间有什么关系？

2.学生分享自己的看法，教师总结：公民权利与义务是相互依存、相互制约的。

3.通过案例分析，让学生理解权利与义务的关系。

（四）权利的实现与义务的履行

1.引导学生思考：如何实现公民权利？如何履行公民义务？

2.学生分享自己的看法，教师总结：实现公民权利需要依法维权，履行公民义务需要自觉遵守法律法规。

3.通过案例分析，让学生了解权利的实现与义务的履行。

三、课堂活动

（一）小组讨论

1.将学生分成若干小组，每组选取一个与公民权利和义务相关的案例进行讨论。

2.各小组分享讨论成果，教师点评。

（二）角色扮演

1.教师选取一个与公民权利和义务相关的情景，让学生进行角色扮演。

2.学生在角色扮演中体验公民权利和义务的实践。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结公民权利和义务的基本概念、关系以及实现与履行的途径。

2.强调公民权利与义务的重要性，鼓励学生在日常生活中积极维护自己的权利，自觉履行自己的义务。

五、作业布置

1.请同学们课后阅读教材相关内容，思考以下问题：

（1）你有哪些权利？你如何维护自己的权利？

（2）你有哪些义务？你如何履行自己的义务？

2.撰写一篇关于公民权利和义务的短文，字数不限。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-权利和义务的法律文本：介绍《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关条款，以及《中华人民共和国民法典》中关于个人权利和义务的规定，帮助学生了解法律文本中的权利与义务内容。

-历史案例研究：搜集历史上公民权利和义务的案例，如五四运动中的学生权利斗争、抗日战争时期的公民义务表现等，通过历史案例的分析，让学生理解权利与义务的社会背景和历史意义。

-社会热点事件：选取近期发生的涉及公民权利和义务的社会热点事件，如环境保护、公民监督等，分析事件中的权利与义务关系，让学生将所学知识与社会现实相结合。

-文化传统中的权利观念：探讨中国传统文化中关于权利和义