5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docxVIP

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自统编版《思想政治》必修3第三章，主要内容包括人民代表大会制度的历史发展、基本内容和优越性。通过学习，学生将了解我国人民代表大会制度的形成过程、组织结构、职权范围以及它在国家政治生活中的重要地位。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析我国人民代表大会制度形成和发展的能力。

2.增强学生的政治认同，认识到人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的根本政治制度。

3.培养学生的法治意识，理解人民代表大会制度在维护国家法治、保障人民权益方面的作用。

4.培养学生的公共参与能力，使学生能够积极参与政治生活，关注国家大事，表达自己的政治观点。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：人民代表大会制度的历史发展。明确从新中国成立到改革开放以来，人民代表大会制度如何逐步完善，包括第一届全国人民代表大会的召开、1982年宪法的修订等关键节点。

-重点二：人民代表大会制度的基本内容。具体包括人民代表大会的组成、职权、工作方式等，如全国人民代表大会的立法权、监督权、决定权等。

-重点三：人民代表大会制度的优越性。强调人民代表大会制度在保障人民当家作主、维护国家统一、促进社会稳定等方面的作用。

2.教学难点

-难点一：理解人民代表大会制度与民主集中制的关系。学生需要理解民主集中制是人民代表大会制度的基本组织原则，如何在实践中体现民主与集中的统一。

-难点二：人民代表大会制度在当代中国的实践意义。学生需要结合实际，分析人民代表大会制度在新时代背景下如何发挥其应有的作用，以及面临的挑战和应对策略。

-难点三：人民代表大会制度与其他国家政治制度的比较。学生需要具备一定的比较分析能力，理解我国人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同，以及我国制度的独特性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台（如国家中小学网络云平台）。

-信息化资源：人民代表大会制度相关的历史图片、视频资料、新闻报道等。

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、辩论法。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家知道我国的根本政治制度是什么吗？为什么说它是我国的根本政治制度？

2.学生回答，老师总结：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，因为它保障了人民当家作主，体现了社会主义国家性质。

二、新课讲授

1.人民代表大会制度的历史发展

-老师展示图片：新中国成立初期的人民代表大会制度。

-学生观察图片，回答：新中国成立初期，我国的人民代表大会制度是如何建立的？

-老师总结：新中国成立初期，我国的人民代表大会制度是在借鉴苏联经验的基础上建立的，通过召开第一届全国人民代表大会，确立了人民代表大会制度的基本框架。

-老师提问：改革开放以来，我国的人民代表大会制度有哪些重要发展？

-学生回答，老师总结：改革开放以来，我国的人民代表大会制度不断完善，如1982年宪法的修订，进一步明确了人民代表大会的职权和组织结构。

2.人民代表大会制度的基本内容

-老师展示图片：人民代表大会的组织结构图。

-学生观察图片，回答：人民代表大会的组织结构是怎样的？

-老师总结：人民代表大会由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

-老师提问：人民代表大会有哪些职权？

-学生回答，老师总结：人民代表大会具有立法权、监督权、决定权等职权，如制定和修改宪法、监督政府工作等。

3.人民代表大会制度的优越性

-老师展示图片：人民代表大会制度在实际生活中的应用案例。

-学生观察图片，回答：人民代表大会制度在实际生活中有哪些优越性？

-老师总结：人民代表大会制度保障了人民当家作主，维护了国家统一，促进了社会稳定，是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的根本政治制度。

三、课堂活动

1.小组讨论：结合所学知识，分析我国人民代表大会制度在新时代背景下面临的挑战和应对策略。

2.角色扮演：模拟人民代表大会的召开，让学生扮演人大代表，讨论并提出议案。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了人民代表大会制度，了解了其历史发展、基本内容和优越性。

2.学生回顾：同学们，通过今天的学习，你们对人民代表大会制度有了哪些新的认识？