2020浙教版高中信息技术2.docxVIP

2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》说课稿

设计思路

本节课以2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》为主题，以学生实际需求为出发点，结合学科特点，设计了一系列贴近实际的教学活动。通过引导学生掌握网上资源检索的基本方法，提高信息素养，培养学生的自主学习能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够熟练运用网络资源，为后续课程学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络资源的敏感度和辨别能力，形成良好的信息素养。

2.计算思维：通过检索策略的学习，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：运用信息技术进行自主学习，提升创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生遵守网络道德，合理利用网络资源，树立正确的信息伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备一定的网络使用经验，能够进行基本的网页浏览和简单的信息搜索。然而，对于高级的检索技巧，如使用关键词、布尔逻辑运算、高级搜索选项等，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对互联网资源有较高的兴趣，但部分学生可能对信息检索的复杂性感到困惑。学生的学习能力方面，一部分学生具备较强的自学能力和信息处理能力，能够快速适应新技能的学习；另一部分学生则需要更多的指导和实践机会。学习风格上，学生既有偏于独立学习的，也有偏好合作学习的，因此在教学活动中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习网上资源检索时，可能会遇到的问题包括：如何确定有效的检索关键词、如何运用布尔逻辑进行精确搜索、如何筛选和评估检索结果的质量等。此外，面对海量信息，学生可能会感到选择困难，难以有效管理信息资源。针对这些挑战，教师需要提供针对性的指导和支持，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息平台、教学管理系统

-信息化资源：网络搜索引擎、在线数据库、教育资源共享网站

-教学手段：PPT演示、视频讲解、案例分析、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《网上资源检索》的PPT和视频教程，要求学生了解基本的网络搜索引擎和检索技巧。

设计预习问题：提出“如何提高网络资源检索的效率？”等问题，引导学生思考检索策略的重要性。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，掌握网络资源检索的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录检索过程中的难点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解网络资源检索的基础知识。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，实现预习内容的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以实际案例引入，如“如何查找一篇关于量子计算的学术论文？”激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解关键词选择、布尔逻辑、搜索技巧等知识点，结合实例讲解搜索策略。

组织课堂活动：进行分组搜索比赛，让学生在实践中学以致用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际操作。

参与课堂活动：学生积极参与搜索比赛，体验检索技巧的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的检索策略。

实践活动法：通过搜索比赛，让学生在实践中学习如何高效检索。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一篇关于特定主题的文献检索报告，巩固所学技能。

提供拓展资源：推荐相关的学术搜索引擎和数据库，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行文献检索，撰写报告。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深层次的学习和研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的检索过程，总结经验。

本节课的重难点在于让学生掌握有效的网络资源检索技巧，并能够应用于实际问题解决。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步建立起网络资源检索的基本框架，提高信息获取和处理的能力。

知识点梳理

1.网络资源检索的基本概念

-网络资源：指互联网上的各种信息资源，包括文本、图片、音频、视频等。

-检索：指利用特定的工具和方法，从海量的网络资源中查找所需信息的过程。

2.网络资源检索的步骤

-确定