第20课 魏晋南北朝的科技与文化（说课稿）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（部编版）.docxVIP

第20课魏晋南北朝的科技与文化（说课稿）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（部编版）

一、设计思路

本节课以部编版七年级历史上册第20课“魏晋南北朝的科技与文化”为教学内容，围绕新课标核心素养，注重培养学生的历史思维能力和文化素养。设计思路如下：

1.通过导入魏晋南北朝时期的历史背景，引发学生对该时期科技与文化的兴趣。

2.分析魏晋南北朝时期的科技成就，如农业、手工业、天文历法等，强调科技对时代发展的推动作用。

3.探讨魏晋南北朝时期的文化特点，如儒、道、佛三教合一，以及文艺、书法、绘画等领域的发展，提升学生的文化素养。

4.结合实际案例，让学生了解魏晋南北朝时期科技与文化对社会的影响，培养学生的历史使命感。

5.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与，提高课堂互动性。

6.总结本节课的主要内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过对魏晋南北朝科技与文化的学习，理解该时期在中国历史发展中的重要地位。

2.文化认同：通过探究魏晋南北朝的文化特色，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：训练学生的批判性思维，鼓励对历史事件和现象进行独立思考和理性分析。

4.实践创新：激发学生探索历史问题的兴趣，培养创新意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-魏晋南北朝时期的科技成就：重点讲解北魏贾思勰的《齐民要术》对农业技术的总结，以及祖冲之对圆周率的精确计算，强调这些成就对后世的影响。

-魏晋南北朝时期的文化特色：重点介绍佛教的传播和道教的发展，以及王羲之的书法艺术，让学生理解这一时期文化多元融合的特点。

2.教学难点

-科技成就与历史背景的联系：难点在于帮助学生理解魏晋南北朝时期社会动荡背景下，科技如何得以发展，例如，贾思勰的《齐民要术》如何在北魏时期农业生产中起到推动作用。

-文化融合的内在逻辑：难点在于让学生认识到魏晋南北朝时期文化融合的内在逻辑，如佛教与道教如何相互影响，以及这些文化现象如何反映在当时的文学艺术作品中。例如，王羲之的《兰亭序》如何体现了当时文人的审美情趣和精神追求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版七年级历史上册教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：收集魏晋南北朝时期的科技发明和文化成就的图片、图表，以及相关历史事件的视频资料，用于课堂上直观展示和讲解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，确保教学资源的有效展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备必要的教学板书工具，如白板、记号笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一课内容，例如：“同学们，上一课我们学习了什么时期的历史？那个时期有哪些重要的历史事件？”接着，展示魏晋南北朝时期的历史地图，简要介绍该时期的历史背景，引出本节课的主题：“今天我们将学习第20课，魏晋南北朝的科技与文化，看看在这个动荡的时期，我们的祖先创造了哪些令人瞩目的科技和文化成就。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，讲解魏晋南北朝时期的科技成就，通过展示贾思勰的《齐民要术》封面和内容摘录，介绍该书对农业技术的贡献，以及祖冲之对圆周率的计算，强调这些成就对后世的影响。

-接着，介绍魏晋南北朝时期的文化特色，展示佛教艺术作品和道教相关的文物图片，讲解佛教的传播和道教的发展，以及王羲之的书法作品《兰亭序》，让学生感受这一时期文化的多元性和独特性。

-在讲解过程中，穿插互动环节，如提问：“同学们，你们认为这些科技和文化成就是如何产生的？它们对当时的社会有哪些影响？”

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，内容涵盖本节课所学的科技成就和文化特色，要求学生在规定时间内完成。

-选择几名学生上台展示答案，并对他们的答案进行点评和讲解，确保学生对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调魏晋南北朝时期科技与文化的特点和影响。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对魏晋南北朝时期有什么新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，主题为“魏晋南北朝时期我最感兴趣的文化成就及其原因”，旨在巩固课堂学习内容，并培养学生的写作能力。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-人物传记：介绍贾思勰、祖冲之、王羲之等人物的生平事迹，让学生更深入地了解这些历史人物的贡献和影响。

-文化艺术：拓展魏晋南北朝时期的文学、书法、绘画等艺术成就，如陶渊明的诗歌、顾恺之的绘画等。

-历史事件：探讨魏晋南北朝时期的重大历史事