Unit 5 lets eat part C story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册[001].docx

Unit5letseatpartCstorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5letseatpartCstorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

教材分析

本课选自人教PEP版英语三年级上册第五单元“letseat”的第三部分“storytime”。本单元主要围绕食物展开，通过学习食物名称、颜色、形状等，培养学生基本的英语听说能力。故事内容生动有趣，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交际的能力，能在日常生活中谈论食物。

2.培养学生通过图片和故事情境理解并运用新词汇，如“fruit”、“vegetable”等。

3.培养学生通过听、说、读、演等多种方式，感受英语学习的乐趣，提升跨文化交流意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习尚处于起步阶段，他们已经掌握了基本的英语字母、数字以及简单的日常用语。在食物这一主题上，学生可能已经具备一些食物的英文表达，如“apple”、“banana”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对英语发音不熟悉，导致在朗读故事时发音不准确。

（2）学生可能对某些新词汇的理解不够深入，影响他们对故事内容的理解。

（3）在角色扮演环节，部分学生可能因为紧张而无法流利地表达。

（4）部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予更多鼓励和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟餐厅场景，让学生在情境中运用所学英语。

2.运用角色扮演法，让学生分组扮演故事中的角色，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.结合游戏教学法，设计趣味游戏，如“猜食物”游戏，帮助学生复习和巩固所学词汇。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.利用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固语音和词汇。

3.制作实物教具，如食物模型，让学生直观感受和操作，增强学习体验。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢什么食物？为什么？”

2.展示一些关于食物的图片或视频片段，如不同国家的美食、水果、蔬菜等，让学生初步感受食物的多样性和魅力。

3.简短介绍食物在生活中的重要性，以及学习食物英语表达的意义，为接下来的学习打下基础。

二、食物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物的基本概念、组成部分和分类。

过程：

1.讲解食物的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍食物的组成部分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.介绍食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等，通过实例或案例，让学生更好地理解食物的实际应用或作用。

三、食物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的食物案例进行分析，如健康饮食、食品安全等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食物知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论食物的合理搭配、如何选择健康食品等，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与食物相关的主题进行深入讨论，如“如何健康饮食”、“食物浪费问题”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括食物的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调食物在现实生活或