2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活邀请我说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活邀请我说课稿 新人教版.docx

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2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我说课稿新人教版

设计思路

本节课以“2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请”为主题,旨在帮助学生了解集体生活的重要性,培养集体荣誉感和团队精神。通过情境创设、小组讨论、案例分析等教学方法,引导学生积极参与课堂活动,提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和集体主义精神。学生通过学习,将能够理解集体生活对个人成长的意义,增强集体荣誉感;学会在集体中与他人合作,培养团队协作能力;树立法治观念,自觉遵守集体规则,为构建和谐集体贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解集体生活对个人成长的意义:重点讲解集体生活如何促进个人责任感、合作意识和自我管理能力的提升。

-掌握集体规则的重要性:强调遵守集体规则对维护集体和谐与秩序的作用,如课堂纪律、团队合作中的规范等。

2.教学难点

-突破对集体生活的认知误区:帮助学生认识到集体生活并非限制个人自由,而是促进个人发展的平台。

-培养团队协作能力:难点在于引导学生从自我中心转向集体利益,学会与他人沟通、协作,形成有效的团队工作方式。

-强化法治观念:难点在于将法治意识融入集体生活中,让学生明白遵守法律是每个成员的责任和义务。

-实践集体生活技能:难点在于如何将理论知识应用于实际生活中,如如何在集体中表达个人意见、如何处理集体矛盾等。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、白板或黑板

-课程平台:学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源:相关教育视频、图片资料、案例分析文档

-教学手段:角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示集体活动的图片或视频,引导学生思考集体生活对个人成长的影响,提出问题:“你们认为在集体中生活有什么特别之处?”

-回顾旧知:引导学生回顾之前学习的有关集体、合作、规则等知识,为新课的学习奠定基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:

a.集体生活的重要性:讲解集体生活对个人成长的意义,如促进责任感、培养合作意识等。

b.集体规则的重要性:讲解遵守集体规则对维护集体和谐与秩序的作用,如课堂纪律、团队合作中的规范等。

-举例说明:

a.以校园生活中的实例,如班级活动、课堂纪律等,展示集体规则在实际生活中的应用。

b.通过案例分享,如团队合作完成项目、解决集体矛盾等,帮助学生理解集体生活的重要性。

-互动探究:

a.分组讨论:将学生分成小组,讨论集体生活中的常见问题,如如何处理集体矛盾、如何提高团队合作效率等。

b.角色扮演:模拟集体生活中的场景,让学生扮演不同角色,体验集体生活,并分享感受。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:

a.完成课堂练习题,加深对知识的理解和应用。

b.小组合作,完成集体生活中的实际问题解决任务。

-教师指导:

a.及时检查学生练习情况,给予指导和帮助。

b.针对学生在解决问题过程中遇到的困难,提供针对性的指导。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调集体生活的重要性、集体规则的意义以及如何在集体中发挥个人作用。

-鼓励学生在日常生活中践行所学知识,为构建和谐集体贡献力量。

5.作业布置(约5分钟)

-让学生以“我的集体生活”为主题,写一篇短文,分享自己在集体生活中的感受和收获。

-布置相关课外阅读,如《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等,引导学生从不同角度思考集体生活。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-集体生活案例分析:收集并整理有关集体生活案例,如班级活动、学校运动会、志愿者服务等,以便在课堂上进行讨论和分析。

-集体生活规则手册:搜集一些集体生活中的规则和规范,如学校规章制度、班级公约等,供学生参考和学习。

-集体生活相关书籍:推荐一些关于集体生活、团队协作、人际关系等方面的书籍,如《团队的力量》、《沟通的艺术》等。

2.拓展建议:

-组织学生参与集体活动:鼓励学生参加学校或班级组织的集体活动,如文艺晚会、运动会、志愿服务等,通过实践体验集体生活的乐趣和挑战。

-开展集体生活主题班会:定期举行班会,让学生分享集体生活中的经历和感受,增进彼此了解,培养集体荣誉感。

-观看集体生活纪录片:组织学生观看有关集体生活的纪录片,如《中国女排》、《抗洪英雄》等,让学生了解

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