第3节 生殖器官的生长 说课稿-2024-2025学年北师大七年级生物上册.docxVIP

第3节生殖器官的生长说课稿-2024-2025学年北师大七年级生物上册

主备人

备课成员

教学内容

第3节生殖器官的生长，北师大七年级生物上册。本节课主要包括男性生殖器官和女性生殖器官的生长发育过程，以及青春期生殖器官的发育特点。

核心素养目标

1.理解人体生殖系统的基本结构和功能。

2.培养观察和比较生物体的能力，通过生殖器官的生长发育过程，发展生命观念。

3.通过学习生殖健康知识，提高对青春期生理变化的正确认识，促进自我健康管理。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，对人体的基本结构和生理功能已有初步了解，如消化系统、呼吸系统等。但对于生殖系统的结构和功能，大多数学生了解有限，可能仅停留在生殖器官的名称和基本概念上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科普遍抱有好奇心，尤其是对人体的奥秘。他们具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过直观的实验和活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉获取信息，而另一部分学生则可能更擅长通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于生殖系统涉及私密部位，学生可能对此话题感到羞涩或不便讨论。此外，对生殖器官的生长发育过程的理解可能存在困难，因为这与他们自身正在经历的青春期变化密切相关。学生可能难以将抽象的生物学概念与自身的生理体验相结合，需要教师引导和适当的教学策略来帮助他们克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动形象的语言和案例，讲解生殖器官的生长发育过程。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青春期生理变化，增进对自身生理发展的理解。

3.利用多媒体展示生殖系统的解剖图和生长发育动画，帮助学生直观理解。

4.安排小组实验，让学生通过实际操作，观察和记录生殖器官的生长变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提供关于生殖器官基本结构的图解和青春期生理变化的视频。

-设计预习问题：围绕“生殖器官的生长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“青春期男孩和女孩的生殖器官有哪些变化？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过预习报告或在线问答，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生殖器官的基本结构和青春期变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生殖器官的生长”课题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述青春期生理变化的故事，引起学生的共鸣。

-讲解知识点：详细讲解男性生殖器官和女性生殖器官的生长发育过程，结合实例帮助学生理解。

如，使用模型或图片展示睾丸和卵巢的发育变化。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生殖器官的生长过程。

例如，让学生分组讨论青春期生理变化的不同表现，并进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

如，解释“为什么青春期会出现第二性征？”

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生殖器官生长知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生殖器官的生长发育过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生殖器官的生长过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“生殖器官的生长”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

如，让学生绘制生殖器官的生长发育图。

-提供拓展资源：提供与生殖器官生长相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐相关的科普书籍或网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

如，指出学生在绘图中的错误，并提供改进建议。

学生活动：

-完