接力版三上 Revision 2 单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Revision2

教材：接力版英语三年级上册

课型：Revision2

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元是复习单元，主要复习Unit5-Unit8单元所学内容，包括：colors,ages,

NewYear’swishes和jobs。复习课上，通过设计丰富多样的教学活动，激发学

生的学习兴趣，激发学生的自主表达欲望，提升学生的英语语言能力，推动学生

的深度学习。通过阶段性总结和复习，学生可以回顾教材文本、检查知识疏漏、

建构知识网络，从而提高自己的综合语言运用能力。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自接力版版英语三年级上册Revision2本部分学习的核心内容

是巩固复习5-8单元所学内容：Colors,ages,NewYear’swishes和jobs话题相关

内容。通过游戏活动，巩固复习5-8单元所学核心词汇和句子；通过听说读写活

动，综合复习巩固5-8单元所学内容。

Why:本课时主要内容是巩固复习5-8单元所学内容：Colors,ages,NewYear’s

wishes和jobs话题相关内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生

把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合复习课，通过游戏活动，巩固复习5-8单元所学核心词汇

和句子；通过听说读写活动，综合复习巩固5-8单元所学内容；学习过程中强调

学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、

生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词

和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的

实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习5-8单元所学内容：

Colors,ages,NewYear’swishes和jobs话题相关内容；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，

并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习5-8单元所学内容：Colors,ages,New

Year’swishes和jobs话题相关内容，培养学生的想象力和创造力，促进学生的

心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

What’sthis?

It’sa…

Whatcolorisit?

It’s…

Whoishe?

Heis…Heisa…

五、教学重难点

巩固复习5-8单元所学内容：Colors,ages,NewYear’swishes和jobs话题相关内

容。

六、教学过程

教学目学习活动效果评价

标

学习理解1.Corecompetences

在看、听、Inthisunit,youwill系统了解单元核心

说的活动❖reviewthewordsandphrasesinunit5-unit8;素养目标，对本单元主

中，获取和❖reviewthesentencesinunit5-unit8.要学习内容做到心中有

梳理对话信❖reviewthelettersinunit5-unit8.数。

息，巩固复

习5-8单元

所学内容：2.Leadin

Colors,ages,同学们，你们还记得我们在本册书的5到8单元都学习教师引导学生积极

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