湘艺版（2024）一年级上册第十课狮王 教案（表格式）.pdf

中小学音乐教学设计

课题《狮王》课时1

年级一年级课型听赏授课时间

《狮王》是法国作曲家圣-桑的一首器乐小品，选自管弦乐组曲《动

物狂欢节》，由两架钢琴、两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴、

一把低音贝斯来共同演奏完成。乐曲通过音乐的变化，把狮王的动态

表现得活灵活现。乐曲采用再现三段曲式结构，主调为a小调，由三

作品分析个部分构成。引子部分采用柱式和弦织体，奏出了狮王进入前紧张的

音乐氛围。第一部分由两个重复关系的乐句构成，第二乐句为第一乐

句的高八度重复；第二部分由两个平行关系的乐句构成，运用钢琴双

八度半音的极速上行，表现狮王发出的震人吼鸣；第三部分为第一部

分的变化再现，由两个对比关系的乐句构成。

本课为小学一年级上学期学习内容，学生正处于幼小衔接关键期，无

学情分析论是身体还是心理都在慢慢适应小学生活，之前的学习大多以直接经

验为基础，并在游戏和日常生活中进行。

学习目标

1.认真聆听音乐，感受狮王威武神气的形象，并能用肢体、面部表情展现狮王的

外在形象；能发挥音乐想象力积极发言，自信表达。

2.结合音乐图形谱，用吹纸条、拍腿、踏步、踮脚、原地跑等多种方式感受音乐

的节奏、长短、强弱、音高、音色等音乐要素。

3.能够根据教师创设的情境进行动作创编，并积极参与情境表演。

评价活动内容

活动环节评价内容评价要点

学习重点1.感知乐曲的结构，用不同的声势律动对乐曲结构进行区分。

2.形成音乐聆听规范，积极发言，乐于参与音乐活动。

学习难点能够捕捉到乐曲中的关键音乐要素，如节奏、音高、强弱、长短等，

并转化为自己的身体律动进行表现，能够分辨出弦乐组与钢琴不同的

音色。

学具准备多媒体、纸条、狮王头饰、小动物头饰等。

板书设计课堂观察与诊断

《狮王》

教与学设计意图

一、导入本环节基于学生

1.介绍电影《狮子王》。已有的学习和生

师：小朋友们，今天老师要跟大家分享的是我比较喜欢的一部活经验，用造型表

电影——《狮子王》。有没有人看过这部电影？能不能跟大家现狮王的形象，能

分享一下这部电影讲的是什么故事？使学生在内心先

教师总结：《狮子王》讲述的是小狮子辛巴克服重重困难成为建立起狮王的视

狮王的故事。觉形象，为后面欣

2.模仿电影中出现的各类动物形象。赏《狮王》做好铺

师：播放电影《狮子王》插曲《CircleofLife》视频。请同垫。这里用造型表

学们讨论：视频中出现了哪些动物形象？它们聚在一起是为了现其他小动物则

干什么？是为最后根据音

师：请大家模仿一下狮王的姿