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中班教案我们去做客

中班教案我们去做客篇一：幼儿园中班数学活动《做客》

中班数学

做客

——图形宝宝

活动目标：

1、幼儿学会区分圆形三角形、圆形、长方形、正方形，能按标

记进行分类。

2、幼儿在情景游戏等活动，感知图形之间的转换关系，能想办

法解决问题。

3、发展幼儿动手拼图的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。活动

准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻

下来的图形作成铺路的“石头”。

3、幻灯片。

4、各种形状的物品、饼干。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天常老师要带大家到我家去做客，呀，前面有好

多漂亮的石头，小朋友们到哪里每人捡一块自己喜欢的石头，然

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后带着你的石头找一个位置坐下来，来让我们一起去捡石头吧！”

（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：“请每个每个小

朋友捡一颗自己最喜欢的，每人捡1颗。”

3、引导幼儿观察石头，鼓励幼儿边观察边交流。

请你和你旁边的小伙伴说一说你手中石头的颜色和形状。

4、请小朋友大胆介绍自己石头的颜色和形状。

5、游戏：按标记举“石头”。

教师出示课件：请相对应的幼儿回应。

二、铺石头：

1、小朋友们，今天常老师邀请大家到我家去做客，可是我家门

前的路有坑坑洼洼的，走起来很不方便。“所以我想请大家用你手

中的漂亮石头，把我家门前的路修好。”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状

的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

非常感谢大家帮我来铺路，可是大家看，我这里还有一段路没

有铺好，这可怎么办呀？我这里只剩下这些形状的石头了，大家

来想想办法，用这些石头来帮我铺好剩下的这段路。

下面请小朋友四个人一组到我们的操作台去尝试铺路。

4、幼儿分小组操作。

5、发现问题：“老师发现这里大家都铺好了自己的小路谁来说一

说你是怎样铺好这个圆形的/正方形的/长方形的坑的？

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6、引导幼儿想办法互相合作，用“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用两个图形能拼出一个新的图形来。

8、我请大家来参观我的家，请你来看一看我家的各种物品，他

们是什么形状的？

9、我为大家准备了好吃的饼干，送给大家。

三、踩石头：

1、“欢迎大家下次来我家，让我们踩上小路回家吧。我邀请大家

和我一块来玩踩石头的游戏！”

教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就动起来，音乐一停就立即

踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿回家找一找、想一想。小朋友们你们今天玩得开心吗？

请小朋友到家里也找一找有什么图形藏在你们家？

（日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正

方形，回园告诉老师。）结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室数学角，让幼儿在自由活动中继续

操作。

2、在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及

正方形，回园告诉老师，并列出图表。

中班教案我们去做客篇二：中班数学活动——做客

中班数学活动——做客

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中班数学活动——做客

执教：友谊幼儿园沙晶晶

设计意图：