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统编四上《精卫填海》教学设计

一、教材分析

《精卫填海》是统编教材中的第三篇文言文，选自《山海经?北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水而亡，于是她化为精卫鸟，每天衔来西山木石想把东海填平的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。

故事充满神奇的想象，塑造了一个很特别的人物形象——精卫。精卫这个角色也十分神奇。神奇之一，就是她的身份很特别，她的前身是炎帝的女儿。神奇之二，她是女娃溺亡之后的化身，变成了一只鸟。神奇之三，鸟的样子很特别，身子像乌鸦，头上有花纹，嘴是白色的，脚是红色的，叫声是“精卫，精卫”，所以称她是精卫鸟。

大情境：评选最佳神话传讲人

任务一：读准字音，读通句子

任务二：品读语句，感悟形象

任务三：练讲故事，聚焦神奇

二、教学目标

1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。

3.根据故事内容感受神话的丰富想象，能从文中关键词中感悟精卫勇敢无畏和坚持不懈的精神，并能联系生活实际学习她的品质。

三、教学重难点

重点：1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。

难点：根据故事内容感受神话的丰富想象，能从文中关键词中感悟精卫勇敢无畏和坚持不