部编版语文二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学设计.docxVIP

部编版语文二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学设计

【教材分析】?

《晓出净慈寺送林子方》选自部编版二年级语文下册第六单元。《晓出净慈寺送林子方》是诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。作者以满湖的荷花荷叶为写作对象，先发感叹，再写实景，抒发了诗人对西湖美景的赞美之情。

本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。

【教学目标】

1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“莲、荷”2个生字。

2.能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》，并背诵下来。

3.能初步了解《晓出净慈寺送林子方》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

4.激发学生对古诗文的学习兴趣，鼓励学生试着仿写诗。

【教学重点】

1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“莲、荷”2个生字。

2.能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》，并背诵下来。

3.能初步了解《晓出净慈寺送林子方》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

【教学难点】

激发学生对古诗文的学习兴趣，鼓励学生试着仿写诗。

【教学过程】

??活动一：导入揭题，理解运用

1.教师导入新课。

古人云：“上有天堂,下有苏杭。”杭州历来就被人们称为“人间天堂”,而杭州最美是西湖。古往今来许多文人都写诗赞美过西湖。最有名的就是宋代大文学家苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

?2.故事引入，揭示课题，学生齐读课题。

????在八百多年前，宋代大诗人杨万里也来到了西湖。有一天，他的好友林子方要去外地工作，他就在西湖边的净慈寺送好友。刚走出寺门，就被西湖的美景所惊叹。于是，随口吟出了一首诗，那就是著名的《晓出净慈寺送林子方》。课件出示课题。

3.补全课题，板书：“晓”和“慈”（其它字提前书写），相机引导学习生字“晓、慈”。

教师启发思考：“晓”是什么意思？“日字旁”的字和什么有关？

教师过渡：我们之前学过“春晓”，“春晓”的“晓”就是指早晨。点明了事情发生的时间。（在“晓”下面板书“时间”）净慈寺是西湖岸边的一座寺院，这是事情发生的地点。（在“净慈寺”下面板书“地点”）“晓出净慈寺”就是“早晨从净慈寺出来”，那是要干什么呢？

4.理解诗题。

林子方是诗人杨万里的好朋友。你能试着说说题目的意思吗？（提示：早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方！是谁？这个很重要，一定要把他补充进来！）

小结：我们要把一件事说清楚，就需要说清时间、地点、人物、事情。

5.迁移运用：

??你能用这样的句式来说清下面两首送别诗题目的意思吗？

???《赠汪伦》（李白）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）

活动二：借助图画，赏西湖美景

1.课件出示古诗，老师范读。

2.指名读古诗，正音。（此环节只要求读准字音，不要求读出节奏。）

3.读诗句，赏美景。

（1）哪句诗描写了诗人看到了的美景？课件出示后两句诗。。

（2）诗中描写了哪些景物？(老师根据学生回答画画）

（3）引导理解诗句：人们都说“诗中有画，画中有诗”，自由地读这句诗，你从诗中看到了什么样的莲叶？什么样的荷花？（老师根据学生回答，边引导理解“接天、无穷、映日、别样”等词语，边补充板书画面加深理解。）

（4）学习生字“莲”和“荷”，指导书写。（先让学生观察两个字有什么相同之处，再指导书写，特别强调这两个字是上下结构及“可”的笔顺。）

（5）比较朗读，体会语言表达之妙。

师引导：“莲叶”就是“荷叶”，作者为什么要用莲叶而不用荷叶呢？

男女生分别读：“接天荷叶无穷碧\接天莲叶无穷碧”。

活动三：品读诗句，悟赞美之情

1.过渡：看到这么美的景色你会怎样夸赞呢？诗人是怎么说的？

2.指名朗读前两句诗，相机学习“毕竟”。

3、指导用赞美的语气说说这句诗的意思。

4、再读这两句诗，读出赞美之情。

5、指导读古诗，读出诗的节奏和韵味。

教师指导朗读：前两句要读出赞叹的语气，后两句是写景，要读得激昂一些，“红”字要适当拖长减弱。

6.引导背诵：看到这么美的景色，诗人忍不住先发出赞美，所以诗人先写赞叹，再写美丽的景色，诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！西湖六月，景色明丽，老师相信大家和诗人一样喜爱，请同学们根据提示，想象画面，背诵诗歌。

活动四：拓展延伸，创意表达

1.课件出示《晓出净慈寺送林子方》(其一)，师生共同朗读。

2.出示本班学生学习第一课后仿写的小诗，教给学生仿写古诗的方法。

（1）同学们，我们读过的古诗已经很多了，你发现古诗在写法上有什么特点呢？

（2）老师告诉大家一个小秘密，写诗并不难，就是把自己看到的，想到的用简单的语句描绘出来。温馨提示：每句字数相同，尽量不用重复的字，如果能押韵那就更