第19课 清朝前期社会经济的发展（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第19课清朝前期社会经济的发展（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第19课清朝前期社会经济的发展，包括清朝前期的经济恢复、农业发展、手工业和商业的繁荣等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级上册学习到的中国古代农业经济、手工业和商业等知识紧密相关，通过学习清朝前期社会经济的发展，可以进一步了解中国封建社会晚期经济的特点和发展趋势。

二、核心素养目标分析

1.历史思维：引导学生运用历史唯物主义观点，分析清朝前期社会经济发展的原因和影响。

2.文化理解：理解清朝前期社会经济发展对中国传统文化和民族精神的传承与发展。

3.人与社会：认识社会经济发展与国家兴衰、人民生活水平的密切关系，增强社会责任感。

4.科学精神：培养学生运用史料实证、历史解释等方法，探究历史问题，提高科学探究能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册已经学习了古代中国的农业经济、手工业和商业等基础知识，对封建社会的经济结构有一定的了解。他们对古代农业工具、手工业技术以及商业活动有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的学习能力在逐渐提高，能够通过阅读、讨论和合作学习来获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频和课堂讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对清朝这一历史时期的历史背景和特点不够熟悉，可能会对清朝前期社会经济发展的具体内容和影响感到困惑。此外，学生可能难以理解历史事件与现代社会的关系，以及如何从历史中汲取经验教训。在分析历史问题时，学生可能需要更多的时间和指导来运用历史唯物主义观点。因此，教师需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级历史下册同步备课系列（部编版）教材，特别是第19课“清朝前期社会经济的发展”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如清朝农业、手工业和商业活动的图片；图表，如清朝人口增长和农业生产发展图表；视频，如清朝手工业技术发展的视频片段。

3.教学准备：准备教学PPT，包括课堂讲解的要点和辅助图表，以及学生活动指导。

4.教室布置：布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论，并准备实验操作台或展示区域，用于展示教学材料和实验结果。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“同学们，你们知道清朝是中国历史上的哪个朝代吗？它有哪些特点？”为开场，通过提问激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾七年级上册所学内容，如中国古代农业经济、手工业和商业等，为学习新课做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解清朝前期社会经济发展的原因、特点和影响，包括农业、手工业和商业等方面的内容。

2.举例说明：结合具体例子，如清朝的农耕技术、手工业技术和商业活动等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：引导学生分组讨论，探讨清朝前期社会经济发展的原因和影响，并分享各自的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，分组完成相关练习题，如填空、选择题等，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调清朝前期社会经济发展的关键点。

2.引导学生思考：清朝前期社会经济发展对中国历史产生了哪些影响？

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查阅资料，了解清朝前期某一地区的经济发展情况；

b.分析清朝前期社会经济发展的原因和影响；

c.撰写一篇短文，谈谈你对清朝前期社会经济发展的看法。

六、教学过程详细安排

1.导入阶段（约5分钟）

a.提问：同学们，你们知道清朝是中国历史上的哪个朝代吗？它有哪些特点？

b.学生回答，教师总结：清朝是中国历史上最后一个封建王朝，具有统一多民族国家的特点。

2.新课呈现阶段（约25分钟）

a.讲解新知：详细讲解清朝前期社会经济发展的原因、特点和影响。

b.举例说明：结合具体例子，如清朝的农耕技术、手工业技术和商业活动等，帮助学生理解知识。

c.互动探究：引导学生分组讨论，探讨清朝前期社会经济发展的原因和影响，并分享各自的观点。

3.巩固练习阶段（约15分钟）

a.学生活动：让学生根据所学知识，分组完成相关练习题，如填空、选择题等，加深对知识的理解和应用。

b.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结阶段（约5分钟）

a.回顾本节课