Unit 3 All about me Lesson 2：How do you feel？说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3AllaboutmeLesson2：Howdoyoufeel？说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握如何用英语描述自己的情感，以及如何询问他人的情感。通过教材《冀教版》七年级英语上册的单元三第二课时，使学生能够运用新学的词汇和句型，进行简单的日常交流。同时，培养学生的听说能力，提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生能够运用新学的情感词汇和句型来描述和询问他人的情感。难点在于学生如何将这些词汇和句型自然地融入到日常对话中。

解决办法：

1.重点词汇和句型的教授将通过情境创设和互动练习来强化，确保学生能够理解和运用。

2.难点突破策略包括：

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。

-设计一系列情感反应的情景，让学生通过模仿和练习来提高口语表达能力。

-利用多媒体资源，如图片和视频，来辅助教学，增强学生的视觉和听觉体验。

-鼓励学生自主创作对话，将所学知识内化，提高语言运用的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同情绪的面部表情图片和情感相关的短视频。

3.教学工具：准备磁带或多媒体播放设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，并准备足够的椅子，以便学生分组活动。

教学过程

1.导入新课

-老师说：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutexpressingemotionsinEnglish.Wewillfocusonhowtodescribeourfeelingsandaskothershowtheyfeel.Areyouready?

-学生回应：Yes,teacher.

2.预习课文

-老师说：Beforewestart,letslookatthevocabularyandphraseswewillbeusingtoday.(展示词汇卡片：happy,sad,angry,excited,worried,etc.)

-学生跟随老师一起读出这些词汇。

3.词汇学习

-老师说：Now,letslearnhowtousethesewordsinasentence.(展示例句：IfeelhappywhenIamwithmyfriends.Shefeelssadbecauseshelostherpet.)

-学生跟随老师一起造句。

4.课文阅读

-老师说：Now,letsreadthepassagetogether.(学生跟读课文)

-老师说：Whatarethemainfeelingsdescribedinthepassage?(学生回答：happy,sad,excited,worried)

-老师说：Canyoufindthesentencesthatusethevocabularywelearned?(学生找出并朗读相关句子)

5.情景模拟

-老师说：Now,letsactoutashortsceneusingthevocabularyandphraseswelearned.(学生分组，模拟不同的情景，如：abirthdayparty,aschoolday,afamilytrip)

-老师说：Remembertousethewordswelearnedtodescribeyourfeelingsandaskothershowtheyfeel.

6.小组讨论

-老师说：Inyourgroups,discussthefollowingquestions:Howdoyouexpressyourfeelings?Canyouthinkofatimewhenyouwerehappy/sad/angry/excited/worried?

-学生分组讨论，并分享自己的感受和经历。

7.听力练习

-老师说：Now,letslistento