《虞美人》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《虞美人》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《虞美人》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过分析《虞美人》的意象和情感，提升对古典诗词的鉴赏水平。

2.增强文化理解力，引导学生理解诗词背后的文化内涵和历史背景。

3.提升语言建构与运用能力，通过模仿和创作，提高学生运用古典诗词语言的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《虞美人》的意象内涵，把握李煜的词风特点。

2.分析词中情感表达，体会作者的情感变化。

难点：

1.理解词中复杂的情感层次，如悲凉、思念、失意等。

2.掌握古典诗词的鉴赏方法，培养学生的审美鉴赏能力。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生深入分析词中的意象和情感。

2.结合多媒体展示，帮助学生理解词的背景和作者的经历。

3.运用比较阅读法，让学生体会不同词人的情感表达方式。

4.设计写作练习，鼓励学生模仿《虞美人》进行创作，提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：统编版高中语文教学平台，用于查阅教学资料和资源。

3.信息化资源：古典诗词鉴赏相关视频、音频资料，网络诗词鉴赏文章。

4.教学手段：诗词朗诵、小组讨论、写作练习、课堂展示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《虞美人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否了解古代诗词？它们在文学史上的地位如何？”

展示一些关于古代诗词的图片或视频片段，如唐诗宋词的书法作品、著名诗人的画像等，让学生初步感受古代诗词的魅力或特点。

简短介绍《虞美人》的作者李煜及其在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《虞美人》的基本概念、创作背景和词风特点。

过程：

讲解《虞美人》的定义，包括其主要内容、情感表达和艺术特色。

详细介绍李煜的生平和创作背景，帮助学生理解词中的情感内涵。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《虞美人》的意象和情感表达。

过程：

选择《虞美人》中的几个关键意象，如“虞美人”、“春花”、“明月”等，进行详细分析。

引导学生思考这些意象在词中的象征意义，以及它们如何共同构建了词的意境。

分析词中的情感变化，如从喜悦到忧伤，从思念到绝望，让学生体会李煜的情感世界。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《虞美人》相关的主题进行深入讨论，如“李煜的词风特点”、“《虞美人》的意象运用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《虞美人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《虞美人》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《虞美人》的基本概念、创作背景、意象分析等。

强调《虞美人》在文学史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和学习古代诗词。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《虞美人》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们尝试创作自己的诗词作品。

知识点梳理

1.《虞美人》的作者与背景

-作者：李煜，南唐后主，被誉为“词中之龙”。

-背景：创作于南唐后主李煜被俘北去后，表达了对故国的深切思念和对个人命运的感慨。

2.词的基本结构

-词牌：根据词的格律和旋律命名，如《虞美人》。

-词的组成：由词头、词身、词尾三部分构成，词头和词尾多为虚词，词身是词的核心部分。

3.词的意象分析

-虞美人：原指一种植物，在此比喻失意的自己，寓意着词人内心的痛苦和无奈。

-春花：象征美好时光的流逝，暗示着词人对往昔的怀念。

-明月：常用于表达思乡之情，此处明月象征着词人对故国的思念。

4.词的情感表达

-思念：词中多次出现对故国的思念，如“故国不堪回首月明中”。

-悲凉：词人对个人命运的感慨，如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。

-失意：词人对政治命运的无奈，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

5.词的艺术特色

-情感真挚：词中情感表达真挚，让人感受到词人的内心世界。

-意象丰富：