1 古诗二首 咏柳（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

1古诗二首咏柳（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本课选自统编版二年级下册语文教材，旨在通过学习《咏柳》两首古诗，培养学生对自然美的感受力和对诗歌的初步鉴赏能力。通过诵读、想象、品味，让学生感受古诗的音韵美和意境美，激发学生对中国传统文化的热爱。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美能力和语言文字运用能力。通过学习《咏柳》两首古诗，学生能够感受古典诗词的韵律美，提升对自然美的感知和欣赏能力；同时，通过诵读和模仿，锻炼学生的语言表达和审美鉴赏能力，增强对中国传统文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生对古诗有一定的认识，能够简单了解古诗的基本形式和韵律特点。他们可能已经接触过一些简单的古诗，对诗歌的押韵和节奏有初步的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对诗歌的学习通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复学习新知识。在学习风格上，多数学生喜欢通过声音和图像来感受和记忆，因此，通过朗读和绘画活动，可以有效激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习《咏柳》时，可能会遇到理解诗句含义的困难，特别是对于一些生僻字词和古代文化背景的理解。此外，二年级学生在注意力和持久力方面还有待提高，长时间集中精力阅读和思考可能会感到疲劳。因此，教学中需要适当调整教学节奏，采用多种教学手段帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版二年级下册语文教材，包括《咏柳》两首古诗的课文。

2.辅助材料：准备与《咏柳》相关的图片，如柳树、春天的自然风光，以及描绘古诗意境的简笔画，用以辅助学生理解诗歌内容。

3.教学工具：准备磁带或音频播放设备，以便播放古诗朗读音频，帮助学生更好地感受诗歌的韵律。

4.教室布置：设置朗读角，提供朗读时需要的书籍和朗读道具，如头饰等，营造轻松愉悦的课堂氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，春天来了，万物复苏，柳树也长出了嫩绿的新芽。今天，我们就来学习一首描写柳树的诗，一起感受春天的美好。

（2）学生：期待地听老师讲述，并对春天的柳树产生好奇。

二、初读课文，整体感知

（1）老师：请大家打开书本，自由朗读《咏柳》两首古诗，注意读准字音，读通句子。

（2）学生：按照要求朗读课文，初步了解诗歌的内容。

三、细读课文，深入理解

1.品味诗句，感受意境

（1）老师：请同学们再次朗读课文，思考：这两首诗分别描写了柳树的哪些特点？

（2）学生：思考并回答，如：第一首诗描写了柳树细长柔美的枝条，第二首诗描写了柳树随风摇曳的优美姿态。

（3）老师：这两首诗都运用了哪些修辞手法？请举例说明。

（4）学生：回答并举例，如：第一首诗运用了拟人的修辞手法，将柳树拟人化，使其具有生命力和情感。

2.理解诗意，体会情感

（1）老师：请同学们再次朗读课文，思考：这两首诗表达了诗人怎样的情感？

（2）学生：思考并回答，如：诗人对柳树的赞美之情，对春天的喜爱之情。

（3）老师：结合诗歌背景，谈谈你对诗人情感的理解。

（4）学生：结合诗歌背景，分享自己对诗人情感的理解。

3.比较阅读，体会诗人的想象

（1）老师：这两首诗在描写柳树时，有哪些不同之处？

（2）学生：回答并举例，如：第一首诗着重描写柳树的形态，第二首诗着重描写柳树随风摇曳的姿态。

（3）老师：结合诗歌背景，谈谈你对诗人想象的感受。

（4）学生：结合诗歌背景，分享自己对诗人想象的感受。

四、拓展延伸，提升素养

1.朗读比赛

（1）老师：请同学们分组，进行《咏柳》诗歌朗诵比赛，比一比哪个小组的朗诵更有感染力。

（2）学生：积极参与比赛，提升诗歌朗诵水平。

2.绘画创作

（1）老师：请同学们根据《咏柳》的内容，发挥想象，创作一幅描绘春天柳树的绘画作品。

（2）学生：根据诗歌内容，绘制作品，提高审美能力。

3.课外阅读

（1）老师：请同学们课后阅读更多描写春天的诗歌，感受诗人对大自然的热爱。

（2）学生：积极参与课外阅读，拓展知识面。

五、课堂小结

（1）老师：今天，我们学习了《咏柳》两首古诗，感受到了诗人对柳树和春天的热爱。希望大家在今后的学习生活中，多关注大自然，用心感受生活的美好。

（2）学生：认真听讲，对诗歌的学习产生更深的兴趣。

六、布置作业

（1）老师：请同学们课后背诵《咏柳》两首古诗，并尝试用自己喜欢的方式表达对诗歌的理解。

（2）学生：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《柳枝舞