2024年秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

2024年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件说课稿（新版）新人教版。本节课内容围绕燃烧的条件展开，通过实验探究，让学生了解燃烧的三个必要条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。课程设计注重实验操作与理论知识的结合，旨在培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生科学探究能力，通过实验探究燃烧条件，提高学生的观察、分析、推理和实验操作技能。同时，培养学生的环保意识，认识到合理利用燃料和节约能源的重要性，增强学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，包括物质的分类、化学反应的基本概念等。他们对物质的燃烧现象有所了解，但对燃烧条件的深入探究可能缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验普遍感兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能在观察实验现象时缺乏细致入微的能力，而实验操作技能方面也存在差异。学习风格上，有的学生更倾向于动手操作，有的则更偏向于理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解燃烧条件的概念时可能遇到困难，例如难以区分可燃物和助燃物，以及如何控制实验变量。此外，实验操作中可能会出现实验失败或结果不符合预期的情况，这可能会影响学生的实验信心。因此，需要通过引导和帮助，让学生学会如何从失败中学习和改进。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（酒精灯、燃烧匙、石棉网、可燃物、助燃物等）、实验记录表。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：网络上的化学实验视频、燃烧条件相关的科普文章。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体辅助教学。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第七单元燃料及其利用中的实验活动3——燃烧的条件。大家还记得我们在前面的课程中学过哪些与燃烧有关的知识吗？（学生）燃烧需要可燃物和氧气，还需要达到一定的温度。（教师）很好，那么今天我们要进一步探究的是，除了这些，还有哪些条件是燃烧所必需的呢？让我们一起揭开燃烧条件的神秘面纱吧！

二、实验探究

1.实验准备

（教师）首先，我们要准备好实验所需的器材。请同学们拿出酒精灯、燃烧匙、石棉网、不同种类的可燃物和助燃物。注意安全，实验过程中要遵守实验室规范。（学生）准备好了。

2.实验步骤

（教师）接下来，我们进行实验探究。首先，我们将可燃物放在燃烧匙上，用酒精灯加热。观察并记录实验现象。（学生）老师，我观察到可燃物开始燃烧了。

（教师）很好，接下来我们尝试在燃烧过程中加入不同的助燃物，比如二氧化碳。请同学们按照实验步骤进行操作，并观察实验现象。（学生）老师，我发现加入二氧化碳后，燃烧停止了。

（教师）看来，助燃物对于燃烧来说是必不可少的。那么，除了可燃物和助燃物，还有哪些条件是燃烧所必需的呢？请同学们继续观察实验现象，并思考。（学生）老师，我发现燃烧过程中温度很高。

（教师）没错，温度也是燃烧的一个重要条件。那么，我们现在已经找到了三个条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。接下来，我们尝试改变其中一个条件，看看燃烧是否还能进行。

3.实验结论

（教师）经过实验探究，我们得出结论：燃烧需要同时具备可燃物、助燃物和达到着火点的温度这三个条件。请同学们在实验记录表上总结实验结论。（学生）好的，我已经总结了实验结论。

三、课堂讨论

1.燃烧条件的应用

（教师）同学们，燃烧条件在我们的生活中有着广泛的应用。请举例说明燃烧条件在生活中的应用。（学生）比如，我们做饭时需要使用火源和燃料，这就是燃烧条件的应用。

（教师）很好，燃烧条件的应用确实很广泛。那么，在应用燃烧条件时，我们应该注意哪些问题呢？（学生）比如，要注意防火、防爆，确保安全。

2.燃烧条件的环保

（教师）同学们，燃烧条件的合理利用对于环境保护至关重要。请谈谈你对燃烧条件环保利用的看法。（学生）我认为我们应该尽量使用清洁能源，减少污染物排放。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了燃烧的条件，掌握了燃烧的三个必要条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。在实验探究过程中，同学们积极参与，表现出了良好的实验素养。希望大家在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中，为环境保护贡献自己的力量。

五、课后作业

1.完成实验报告，总结实验过程和结论。

2.查