11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册[001].docxVIP

11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《变废为宝有妙招》是统编版道德与法治四年级下册的一课，主要内容包括环保意识、废物利用和创造力培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的环保经验有关，通过回顾学生已有的环保行为，激发学生对环保的兴趣，并引导学生思考如何将废物变废为宝，提高学生的创造力和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.提升学生的环保意识，使其认识到废物利用的重要性；2.培养学生的创新思维，鼓励学生将废弃物品变废为宝；3.增强学生的社会责任感，使学生意识到自己行为对环境的影响；4.培养学生的实践能力，通过实际操作体验废物利用的乐趣。通过这些目标，学生能够在道德与法治教育中形成正确的价值观和行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.环保意识的理解与应用：重点在于让学生理解环保的重要性，并能将其应用于日常生活中。

2.创新思维的培养：重点在于激发学生的创造力，使他们能够想到将废弃物转化为有用物品的方法。

难点：

1.学生对环保概念的理解：由于学生年龄特点，可能对环保概念的理解较为抽象。

2.创造力的激发与引导：学生可能缺乏变废为宝的经验，难以激发创新思维。

解决办法：

1.通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解环保概念，并结合生活实例，使抽象的概念具体化。

2.设置启发性的问题，引导学生思考，并提供多种废弃物利用的示例，激发学生的创新思维。同时，组织小组合作活动，让学生在实践中学习和尝试，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：准备可回收材料，如废纸、塑料瓶等，供学生进行废物利用的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以及实验操作台，以便学生进行讨论和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保意识及废物利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些浪费资源的情况？你们认为如何减少浪费、保护环境？”

展示一些关于环境污染和资源浪费的图片或视频片段，让学生直观感受到环保的重要性。

简短介绍环保意识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保意识及废物利用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保意识及废物利用的基本概念、方法和意义。

过程：

讲解环保意识的概念，包括其定义、目标和重要性。

详细介绍废物利用的方法，如回收、再利用、循环利用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保意识及废物利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保意识及废物利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保意识及废物利用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保意识及废物利用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保意识及废物利用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保意识及废物利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保意识及废物利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保意识及废物利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保意识及废物利用的基本概念、方法、案例分析等。

强调环保意识及废物利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录家中一周内产生的废弃物，分析其种类和数量，并提出至少两种减少废弃物的方案。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，提高学生的环保意识。

过程：

教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调环保意识及废物利用的重要性。

鼓励学生在日常生活中践行环保，从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

学生学习效果

学生学习