Unit 2 My schoolbag Part A Lets learnLets do (说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolbagPartALetslearnLetsdo(说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit2Myschoolbag中的PartALetslearnLetsdo。本部分主要学习关于书包及其物品的单词和句型，如schoolbag、pencil、pen、eraser等，以及使用Letslearn部分的图片和Letsdo部分的活动来巩固和运用这些词汇。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级已经学习了基本的英语单词和句型，对英语学习有了初步的认识。本节课所学的单词和句型是在已有知识的基础上进行的拓展和深化，有助于巩固学生的英语基础，提高学生的词汇量和语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够正确识别和运用关于学校用品的英语表达，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习与学校生活相关的词汇，学生能够了解和尊重不同文化背景下学校生活的多样性。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，通过观察、描述和交流，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和互动，提高学生合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握关于书包及其物品的英语单词和句型，如schoolbag、pencil、pen、eraser等，以及能够运用这些词汇进行简单的描述和交流。

难点：

1.单词发音和记忆。

2.Letsdo活动中的互动交流和实际操作。

解决办法：

1.单词发音：通过播放录音和教师领读，帮助学生正确模仿发音，同时利用拼音或记忆技巧帮助学生记忆单词。

2.单词记忆：设计趣味性的记忆游戏，如单词卡片、拼图游戏等，激发学生的学习兴趣，加强记忆。

3.互动交流：组织小组活动，让学生在真实语境中使用所学词汇进行交流，教师适时给予指导和反馈。

4.实际操作：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实际操作能力。同时，鼓励学生在家中或学校中寻找相关物品，进行实际操作和描述。

教学资源

-人教PEP版英语四年级上册课本

-教学PPT

-英语单词卡片

-彩色粉笔

-教学录音机/音响

-教学视频

-小组活动材料

-教学评价表

-学生作业本

-黑板/白板

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一个装满学校用品的书包，询问学生：Whatsthis?引导学生回答：Itsaschoolbag.

2.提出问题：教师提问：Whatsintheschoolbag?鼓励学生猜测书包里可能有哪些物品。

3.学生回答：学生根据观察和自己的生活经验，猜测书包内的物品。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学单词：教师逐一展示单词卡片，教授schoolbag、pencil、pen、eraser等单词，确保学生正确发音和记忆。

2.示例句型：教师展示Letslearn部分的图片，引导学生说出：Thisismyschoolbag.、Thisisapencil.等句型。

3.互动练习：教师邀请学生上台演示，用所学的单词和句型描述书包及其物品。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，每组一个书包和一套学校用品模型。学生需要用所学的单词和句型描述书包内的物品。

2.角色扮演：学生两人一组，扮演学生A和学生B。学生A描述书包内的物品，学生B猜测物品名称。

3.教师反馈：教师观察学生的表现，给予及时反馈和指导。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：教师提问学生关于书包及其物品的问题，如：Whatcolorisyourpencil?、Doyouhaveapen?等。

2.师生互动：教师与学生进行对话，引导学生运用所学知识进行回答。

3.小组讨论：学生分成小组，讨论如何用英语描述自己的书包和学校用品。

五、创新环节（5分钟）

1.制作小册子：学生使用所学的单词和句型，制作一本关于书包及其物品的小册子。

2.展示分享：学生展示自己的小册子，向其他同学介绍自己的作品。

六、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调单词和句型的正确使用。

2.反馈：教师给予学生积极的反馈，鼓励他们在课后继续学习和实践。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.学生能够准确识别和发音关于书包及其物品的英语单词，如schoolbag、pencil、pen、