10 竹节人 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版[001].docxVIP

10竹节人说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过学习《竹节人》一文，让学生感受民间游戏的趣味性，体会作者对童年生活的怀念之情。通过引导学生品味语言，了解写作方法，提高学生的阅读能力和写作水平。同时，结合课文内容，培养学生的动手实践能力，激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

1.培养学生语言建构与运用能力，通过品味课文中的语言表达，提升学生的语感和表达能力。

2.增强文化自信，引导学生了解民间传统文化，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

3.提升思维发展与提升能力，通过分析课文中的写作手法，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

4.强化审美鉴赏与创造能力，引导学生从文学作品中感受美的存在，提高学生的审美情趣。

5.增进学生社会责任感，通过学习课文，让学生认识到民间游戏的价值，激发学生关爱传统文化、传承民族精神的情感。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的语文基础，对课文阅读有一定的理解能力。然而，由于年龄特点，他们在阅读过程中可能对民间传统文化的了解有限，对《竹节人》这样的题材可能存在一定的陌生感。在知识层面，学生对民间游戏的历史背景、制作方法等可能了解不多，这会影响他们对课文内容的深入理解。在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力正在逐步提升，但仍有待加强。在素质方面，部分学生可能对传统文化缺乏兴趣，这需要教师在教学中加以引导。

行为习惯上，六年级学生已经形成了较为稳定的学习习惯，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生在课堂讨论和合作学习中的表现也各不相同，有的学生可能较为内向，不善于表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解《竹节人》的创作背景和写作手法，同时引导学生进行小组讨论，分享对民间文化的认识。

2.设计“竹节人制作”实践活动，让学生动手制作竹节人，通过亲身体验加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示竹节人的历史图片和视频资料，增强学生对传统文化的直观感受。

4.结合课文内容，组织角色扮演游戏，让学生在游戏中学习课文，提高学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习《竹节人》的背景知识，了解民间游戏的起源和特点。

设计预习问题：围绕《竹节人》的创作背景，设计问题如“竹节人为何在中国广受欢迎？”“民间游戏在当代社会有哪些价值？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民间游戏的历史和文化意义。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，为课堂讨论提供基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于民间游戏的有趣故事，引出《竹节人》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解竹节人的制作过程，结合图片和视频资料，帮助学生理解竹节人的文化内涵。

组织课堂活动：设计“竹节人制作”实践活动，让学生分组合作，动手制作竹节人，体验民间游戏的乐趣。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时解答和指导，确保每个学生都能完成作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，对竹节人的制作和民间文化产生兴趣。

参与课堂活动：学生积极参与制作活动，通过动手实践，加深对竹节人的理解和民间文化的认识。

提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论，与同学和老师共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《竹节人》的学习内容，布置制作竹节人的家庭作业，鼓励学生回家后继续探索民间游戏。

提供拓展资源：推荐与民间游戏相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，肯定学生的努力，指出改进空间。

学生活动：

完成作业：学生认真完成制作竹节人的家庭作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的探索和学习，了解更多民间游戏。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何改进竹节人的设计，如何更好地传承民间文化。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解《竹节人》一文中描述的民间游戏文化，了解竹节人的制作过程和游戏规则。

-学生掌握了民间游戏的历史背景和文化价