2024-2025学年新教材高中地理 第一章 人口 第一节 人口分布（3）说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第一章人口第一节人口分布（3）说课稿新人教版必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中地理第一章人口第一节人口分布（3）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升空间观念，理解人口分布与地理环境的关系。

2.培养综合思维，分析人口分布的规律及其影响因素。

3.增强人地协调观，认识人口分布对可持续发展的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.人口分布的基本规律及其影响因素。

2.人口分布与地理环境的关系。

难点：

1.人口分布的空间格局分析。

2.人口分布变化趋势的预测。

解决办法：

1.通过案例分析和地图解读，帮助学生理解人口分布规律。

2.运用图表和模拟实验，引导学生分析人口分布的空间格局。

3.结合实际案例，引导学生预测人口分布的变化趋势，提高学生的问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生使用新教材必修2《高中地理》。

2.辅助材料：准备人口分布地图、相关统计图表、人口分布视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、比例尺等地理工具，用于演示人口分布的空间格局。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；确保实验操作台安全整洁。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示不同地区的人口密度地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这张地图中看到什么？人口分布有什么特点？”

2.学生观察地图，回答问题，教师总结并引入新课：“今天我们将探讨人口分布的基本规律及其影响因素。”

二、新课讲授

1.人口分布的基本规律

a.教师讲解人口分布的三个基本规律：高密度区、低密度区、过渡区。

b.学生通过地图分析，总结出高密度区主要分布在哪里，以及原因。

c.教师引导学生思考：低密度区和过渡区有哪些特点？原因是什么？

2.人口分布的影响因素

a.自然因素：教师讲解气候、地形、土壤、水资源等自然因素对人口分布的影响。

b.社会经济因素：教师讲解交通、工业、农业、人口流动等社会经济因素对人口分布的影响。

c.文化和宗教因素：教师讲解文化和宗教对人口分布的影响，如宗教圣地、文化名城等。

3.人口分布的变化趋势

a.教师展示世界人口分布的变化趋势图，引导学生分析变化原因。

b.学生结合所学知识，讨论未来人口分布的变化趋势。

三、案例分析

1.教师展示典型案例，如印度、中国、非洲等地的人口分布特点及变化。

2.学生分组讨论，分析案例中的人口分布规律及其影响因素。

3.教师总结各组的分析结果，强调重点和难点。

四、课堂活动

1.地球仪演示：教师手持地球仪，讲解世界人口分布的格局，学生跟随教师的讲解观察地球仪。

2.小组合作：学生分组讨论，分析我国某地区的人口分布特点及其影响因素。

3.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟人口迁移的场景，探讨人口分布变化的原因。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调人口分布的基本规律、影响因素和变化趋势。

2.学生总结本节课的收获，提出疑问，教师解答。

六、课后作业

1.完成教材课后练习题，巩固所学知识。

2.收集世界各地的人口分布地图，分析其特点及变化趋势。

3.撰写一篇关于我国某地区人口分布特点及影响因素的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.人口分布的历史演变：介绍不同历史时期人口分布的变化，如古代的人口迁徙、中世纪的城市兴起等。

b.人口分布与资源环境的关系：探讨人口增长对自然资源、生态环境的影响，如水资源、土地资源、森林资源等。

c.人口分布与社会经济结构：分析人口分布对社会经济结构的影响，包括产业结构、城乡发展、区域经济等。

2.拓展建议：

a.阅读相关书籍：《世界人口分布与地理环境》、《人口学概论》等，深入了解人口分布的理论和实践。

b.观看纪录片：推荐观看《人口中国》、《地球脉动》等纪录片，通过影像了解全球人口分布的现状和趋势。

c.参与实地调查：组织学生参与社区或乡村的人口分布调查，了解当地人口分布特点及影响因素。

d.研究案例分析：选取具有代表性的地区或国家，如中国、印度、巴西等，研究其人口分布的历史和现状。

e.利用网络资源：指导学生利用网络资源，如人口普查数据、地理信息系统（GIS）等，进行人口分布分析。

f.开展小组讨论：组织学生围绕人口分布问题进行小组讨论，分享各自的观点和见解。

g.制作人口分布模型：利用模型展示不同地区的人口分布特点，如人口密度模型、人口迁移模型等。

h.撰写研究报告：鼓励学生撰写关于人口分布的研究报告，提高学生的综合分析能力和写作能力。