2024-2025学年高中数学 第四章 指数函数与对数函数 4.5.1 函数的零点与方程的解说课稿 新人教A版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年高中数学第四章指数函数与对数函数4.5.1函数的零点与方程的解说课稿新人教A版必修第一册

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设计思路

本节课以“函数的零点与方程的解”为主题，旨在帮助学生理解函数零点的概念，掌握求解函数零点的方法，并运用到方程的解法中。教学过程将结合具体实例，引导学生逐步深入理解函数零点的性质，并通过实际操作，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.发展数学抽象：通过研究函数零点，培养学生对数学对象的抽象思维。

2.培养逻辑推理：引导学生运用逻辑推理方法，探索函数零点的性质。

3.提升数学建模：让学生学会将实际问题转化为数学模型，并运用函数求解。

4.强化数学运算：通过计算函数零点，提高学生的数学运算能力。

5.增强应用意识：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①函数零点的概念与方程解的关联理解；

②运用零点存在性定理和连续函数的性质来判断零点存在区间；

③利用导数研究函数的极值与零点的关系。

2.教学难点，

①函数零点的精确计算与估算方法的选择与运用；

②将实际问题抽象为函数模型，并确定合适的函数表达式；

③零点分界线的识别与应用，以及多零点情况下的讨论与分析。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，清晰讲解函数零点的概念和性质。

2.通过小组讨论，让学生探讨如何利用零点存在性定理求解方程。

3.设计实验活动，让学生动手绘制函数图像，直观感受零点的位置。

4.运用案例研究，引导学生分析复杂函数的零点问题。

5.利用多媒体技术展示函数图像的动态变化，帮助学生理解零点与导数的关系。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示自然界中动物迁徙的图片，提出问题：“如何确定迁徙路径上的关键点？”

2.提出问题：引导学生思考，迁移路径上的关键点在数学上可以如何描述？

3.引入概念：介绍函数零点的概念，强调其在实际问题中的应用。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.函数零点的定义（5分钟）

-讲解函数零点的概念，以具体例子说明。

-学生跟随例题，尝试找出函数的零点。

2.零点存在性定理（10分钟）

-介绍零点存在性定理的条件和结论。

-通过几何直观和代数方法，帮助学生理解定理。

3.零点的计算方法（5分钟）

-讲解零点逼近法，如二分法。

-学生分组练习，运用逼近法计算零点。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.练习题讲解（10分钟）

-展示典型练习题，讲解解题思路和方法。

-学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，解决实际问题，如设计一个函数模型，确定其零点。

**四、课堂提问与师生互动（5分钟）**

1.课堂提问

-提问：“如何判断一个函数是否具有零点？”

-提问：“在实际应用中，如何选择合适的零点计算方法？”

2.师生互动

-教师针对学生的回答给予反馈，鼓励学生提出问题。

-学生展示自己的解题过程，教师点评并提出改进建议。

**五、拓展延伸（5分钟）**

1.介绍函数零点在数学其他领域的应用。

2.提出思考题，鼓励学生在课后进行深入探究。

**教学过程流程环节详细说明：**

1.导入环节：通过直观的图片和实际问题，激发学生的兴趣，引入新课。

2.讲授新课：系统讲解函数零点的概念、定理和计算方法，确保学生理解。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固学生对知识的掌握，提高应用能力。

4.课堂提问与师生互动：通过提问和互动，检验学生的学习效果，激发思考。

5.拓展延伸：引导学生将所学知识应用于其他领域，培养创新思维。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

-根据学生的学习情况，适时调整教学节奏和难度。

-注重学生个体差异，给予个别指导。

-鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的团队精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-指数函数与对数函数的图像与性质：介绍指数函数和对数函数的基本图像特征，包括它们的单调性、奇偶性、周期性等。

-函数零点与方程解的关系：探讨函数零点与一元二次方程、一元一次方程解的关系，以及如何通过函数零点来解方程。

-数学建模实例：提供一些实际生活中的数学建模案例，如人口增长、细菌繁殖、放射性衰变等，展示如何将实际问题转化为数学模型。

-数学软件应用：介绍如何使用数学软件（如MATLAB、Mathematica等）来绘制函数图像、求解方程和进行数值分析。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解指数函数和对数函数的性质，以及它们在数学和物理中的应