八年级历史上册 第七单元 人民解放战争第23课 内战爆发说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第七单元人民解放战争第23课内战爆发说课稿新人教版

一、教学内容

本节课为新人民教育出版社出版八年级历史上册第七单元《人民解放战争》中的第23课《内战爆发》。主要内容包括：国共两党合作的破裂、内战爆发的背景、战争爆发的时间及双方势力。通过学习，使学生了解国共内战爆发的背景和原因，认识内战爆发对国家和民族的影响。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.国共两党合作破裂的原因：本节课重点在于分析国共两党合作破裂的原因，包括政治、经济、军事等多方面因素。通过案例分析和讨论，使学生理解合作破裂的复杂性和必然性。

难点：

1.内战爆发的背景和影响：理解内战爆发的背景需要学生具备一定的历史背景知识，同时内战的影响涉及社会、经济、政治等多个层面，对学生分析能力要求较高。

解决办法：

1.通过历史图片、文献资料等辅助教学，直观展示国共两党合作破裂的过程，帮助学生建立对历史事件的直观认识。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中探究国共两党合作破裂的原因，培养学生的历史思维和分析能力。

3.结合历史地图和统计数据，引导学生分析内战爆发的背景和影响，提高学生的历史解释能力。

4.通过设置问题链，引导学生逐步深入思考，帮助学生突破分析内战影响的难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲授介绍国共两党合作破裂的历史背景，随后引导学生讨论内战爆发的原因和影响，提高学生的参与度和思考深度。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演国共两党领导人，模拟谈判破裂的场景，体验历史事件的发生过程，增强学生对历史事件的理解和情感共鸣。

3.运用多媒体展示历史图片、视频资料，结合案例分析，帮助学生直观地了解内战爆发的背景和影响。

4.通过设置问题引导，鼓励学生自主探究，培养学生的历史研究能力和批判性思维。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于国共合作的视频，引导学生回顾国共合作的历史背景。

2.**提出问题**：提问学生：“国共合作是如何破裂的？破裂的原因有哪些？”

3.**学生回答**：请学生简要回答，教师总结并引出本节课的主题。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**国共合作破裂的原因**：

-讲解国共两党合作破裂的政治、经济、军事等多方面因素。

-分析国共两党在抗日战争胜利后面临的国内外形势。

-通过历史图片和文献资料展示国共两党合作破裂的过程。

-**用时：5分钟**

2.**内战爆发的背景**：

-讲解内战爆发的具体时间、地点和双方势力。

-分析内战爆发对国家和民族的影响。

-结合历史地图和统计数据，展示内战爆发的背景。

-**用时：5分钟**

3.**内战爆发的影响**：

-讲解内战对政治、经济、社会等方面的影响。

-分析内战对国共两党及中国革命的影响。

-通过案例分析，引导学生思考内战爆发的原因和影响。

-**用时：5分钟**

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-国共两党合作破裂的原因有哪些？

-内战爆发对国家和民族的影响有哪些？

-你认为应该如何避免类似的历史悲剧重演？

-**用时：5分钟**

2.**小组汇报**：请各小组派代表进行汇报，教师点评并总结。

-**用时：5分钟**

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问学生：“国共两党合作破裂的原因有哪些？”

2.提问学生：“内战爆发对国家和民族的影响有哪些？”

3.提问学生：“你认为应该如何避免类似的历史悲剧重演？”

-**用时：5分钟**

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：“你们认为国共两党合作破裂的原因有哪些？”

2.学生回答，教师总结并点评。

3.教师提问：“内战爆发对国家和民族的影响有哪些？”

4.学生回答，教师总结并点评。

5.教师提问：“你认为应该如何避免类似的历史悲剧重演？”

6.学生回答，教师总结并点评。

-**用时：5分钟**

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.提出拓展问题，引导学生课后进一步思考：

-内战爆发的原因和影响有哪些？

-如何评价国共两党在抗日战争中的合作？

-**用时：5分钟**

**七、布置作业（2分钟**）

1.请学生课后阅读相关历史资料，了解国共两党合作破裂的详细过程。

2.请学生撰写一篇关于内战爆发的原因和影响的短文。

-**用时：2分钟**

**备注**：以上教学过程设计根据实际情况和学情进行调整，确保教学效果。

六、学生学习效果

学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.**历史知识掌握**：