初中历史统编版九年级上册：中世纪城市和大学的兴起.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

九年级

学期

秋季

课题

中世纪城市和大学的兴起

教学目标

1.知识与能力：了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实，思自由和自治的城市和新兴的市民阶层会对西欧的社会发展产生怎样的影响；知道教师或学生组成的行会性质的自治团体是欧洲早期大学的兴起，在国王、教皇支持下，大学取得了免税、司法独立和教育自主权；尽管在课程上还会受到教会的影响，但大学为欧洲教育和学术大发展奠定了基础。

2.过程与方法：充分运用背景资料，获取有效历史信息，结合已有知识分析并得出合乎实际和历史发展规律的结论。

3.情感态度与价值观：通过学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实，感受早期城市居民争取自由和自治、力求获得市民身份的战斗精神。

教学重难点

教学重点：

1.西欧城市的自治。

2.大学的兴起。

教学难点：

1.西欧城市兴起、市民阶层的出现对中世纪西欧社会产生的历史影响。

2.中世纪西欧大学的特点以及它的兴起对西欧社会产生的影响。

教学过程

【导入新课】

大家好，我是来自山西省阳泉市郊区荫营第二中学校的历史教师李阳吏，今天由我带领大家一起学习第9课《中世纪城市和大学的兴起》，在学习新课之前，我们先来回忆一下中世纪早期欧洲社会是怎样的？通过前面的学习我们知道了中世纪早期的西欧在政治上形成了封君封臣制度，在经济上实行以农奴制为基础的庄园经济，在思想上宗教神学笼罩着整个的西欧思想，那么大家知道在封建领地上除庄园之外的其他地方发展怎样吗？中世纪的西欧在思想上除宗教神学之外有没有新元素的产生呢？接下来我们一起走进新课的学习吧！

【授课过程】

明确本课的内容结构和学习目标。（首先我们来了解一下本节课的内容结构，本节课共有三个子目的学习，老师根据这三个字目的内容设定了三个学习目标，我们一起来了解一下吧。）

一．自由和自治的城市

（一）中世纪城市的兴起（阅读课本42-43页内容，完成下列表格）

1.出示表格，引导学生依据表格预习相关内容。

时间

10世纪起

著名的城市

意大利：米兰、威尼斯、佛罗伦萨

分布特点

集中在交通便利、相对安全、能吸引人们聚集的地方。

兴起的原因

农业技术的提高，农业剩余产品增加，商品贸易发展，人口增加。

老师结合多媒体进行相关内容的补充和解释：

（1）结合图片强在意大利兴起的商品经济比较发达的城市；米兰（是当今时尚艺术中心，世界设计之都）；威尼斯（海上兴起的城市）、佛罗伦萨（是意大利文艺复兴的发源地，至今是一座具有悠久历史的文化名城）。

（2）提问:“那么城市在分布上有什么特点呢？大家结合“相关史实”来看一下吧！”“强调城市分布在交通便利、相对安全能吸引人群的地方便于定期举行集市，发展商业贸易，有助于城市的兴起和发展。

3.老师提问：“通过前两个问题的学习，我们最来分析一下促进城市兴起的原因吧！

强调：

（1）11世纪以后，大型欧式重犁的出现。它是一种非常有效的拖带农具，又称为“萨克森轮犁”，重犁有犁刀、犁铧和犁壁，三者结合使土地的深耕成为可能，大大提高了劳动效率，它的出现标志着欧洲中世纪农业革命的开始。

（2）随着生产工具的革新谷物产量大幅度提高，农业剩余产品增加，这就为手工业的发展提供了丰富的物质原料和市场，促进了手工业的发展。手工业的发展又丰富了商品的数量，从而刺激了商业的发展，农业、手工业、商业的发展促进了以商业和手工业为基础的城市慢慢发展起来。

归纳总结：“无论是农业、手工业、还是商业的发展，归根到底是由于生产力的发展，推动了商品经济的发展，所以城市的应运而生”。

过渡：“当时在中世纪西欧城市流行着一句谚语‘城市的空气使人自由’你们知道为什么这么说吗？我们一起来学习下一个问题吧。”

（二）城市争取自由和自治的斗争

1.出示问题：“市民为什么要争取自由和自治？他们通过何种方式争取自由和自治？结果如何？”引导学生带着问题进行自主学习。

提示：原因：城市坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务，所以有较强烈的反抗意识。

方式：金钱赎买和武力斗争

老师提问：“获得自治的城市市民会获得那些权力呢？”通过表格帮助学生梳理这一内容。

城市自由和自治

权力

市民是自由人，部分市民还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自由城市。（政治上自己治理）

享有财产权，领主不能非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。（经济上有不向领主交税和履行其他义务的自由）

强调：城市自治的局限性：取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般都是国王的支持者。

老师提问：“那么城市获得自治的凭证是什么呢？”通过学生们的思考，引出“特许状”这一内容。再提问“你知道“特许状”的颁发能起到什么作用吗？