辽大版心理健康六年级上册第九课 《宽容胜似金》教案.pdf

辽大版心理健康六年级上册《宽容胜似金》教案

一、教材分析：

本课是辽大版心理健康六年级上册的第九课，主题为《宽容胜似

金》。通过该课的学习，学生将了解到宽容的重要性，学会理解和尊

重他人的差异，培养宽容的品质和能力。

二、教学目标：

1.知识目标：了解宽容的含义和重要性，理解和尊重他人的差

异。

2.能力目标：培养学生宽容他人的品质和能力，提高解决问题

的合作能力。

3.情感目标：培养学生积极向上的价值观，增强团队合作和友

善交往的意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：宽容的含义和重要性，学会理解和尊重他人的差异。

教学难点：培养学生宽容他人的品质和能力，提高解决问题的合

作能力。

四、学情分析：

学生们已经具备了一定的合作和交往能力，但在面对冲突和差异

时，缺乏宽容和理解。他们需要通过学习，培养宽容的品质和能力，

提高解决问题的合作能力。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

教师可以通过提问和小组讨论的方式引入新课。例如：

教师：大家知道什么是宽容吗？宽容对我们的生活有什么重要

性？你们有没有遇到过需要宽容的情况？

学生：宽容是指能够容忍和理解他人的行为或观点。宽容对我们

的生活很重要，可以促进和谐的人际关系。我遇到过和同学意见不合

的情况，需要互相宽容。

第二环节：学习课文

教师播放课文录音，学生跟读，并带领学生一起分析课文的内容

和情感。教师可以提问以下问题：

教师：课文讲了一个什么样的故事？

学生：课文讲的是小明和小芳的故事。小明不小心弄脏了小芳的

衣服，小芳生气了。

教师：主人公在故事中学到了什么？

学生：小明通过道歉和帮助小芳洗衣服，学会了宽容和关心他人。

教师：你们从故事中学到了什么？

学生：我们学到了宽容和关心他人的重要性。

第三环节：讨论宽容的含义和重要性

教师带领学生讨论宽容的含义和重要性。可以提出以下问题：

教师：你们对宽容有什么理解？

学生：宽容是能够接受和理解他人的不同行为、观点和习惯。

教师：宽容对我们的生活有什么好处？

学生：宽容可以促进和谐的人际关系，减少冲突和争吵，让我们

的生活更加美好。

教师：宽容和包容的区别是什么？

学生：宽容是理解和接受他人的不同，而包容是容忍和接纳他人

的不足。

第四环节：分组活动

将学生分成小组，每组给出一个宽容的场景，让学生在小组内讨

论并展示如何处理这个场景。例如：

教师：现在，我将你们分成小组，请你们讨论并展示如何处理以

下场景。每个小组选一个发言人来介绍你们的讨论结果。

场景1：A同学不小心打翻了B同学的水杯，B同学生气了。你

们觉得应该怎么办？

学生A：我们认为A同学应该立即向B同学道歉，并主动帮助清

理水渍，同时B同学也要宽容一些，不要太生气。

场景2：C同学和D同学在一起玩，C同学喜欢唱歌，而D同学

喜欢画画，他们应该如何共同玩耍？

学生B：我们认为C同学和D同学可以互相尊重对方的兴趣爱好，

可以一起唱歌和画画，互相分享和欣赏。

第五环节：角色扮演

学生分成小组，每组选择一个情景，进行角色扮演，展示宽容和

理解他人差异的能力。教师可以提供一些情景，如：

教师：现在，每个小组选择一个情景，进行角色扮演，展示宽容

和理解他人差异的能力。

情景1：你和你的朋友在一起玩，你喜欢唱歌，但你的朋友不喜

欢，你应该怎么办？

学生C：我会尊重朋友的意见，如果他不喜欢唱歌，我可以选择

其他活动，比如一起玩游戏或者聊天。

情景2：你和你的同学在一起组队做一个项目，你们有不同的意

见，你应该怎么处理？

学生D：我会耐心倾听同学的意见，并尝试理解他们的观点。如

果有冲突，我会提出建议和妥协，以达到团队的目标。

第六环节：课堂总结

教师与学生一起总结本节课的内容，强调宽容的重要性和学会理

解他人的差异。学生可以分享他们在小组活动和角色扮演中的体会和

收获。

教师：今天我们学习了宽容的含义和重要性，通过小组活动和角

色扮演，你们展示了宽容和理