辽大版心理健康六年级下册第六课 做个受欢迎的人 教案.pdf

辽大版心理健康六年级下册《做个受欢迎的人》教案

一、教材分析：

本课是辽宁大学版心理健康六年级下册的第六课，名为《做个受欢迎的人》。

该课程旨在帮助学生了解如何建立积极的人际关系，培养良好的交往能力。通过

学习本课，学生可以学会与他人友好相处、尊重他人、表达自己的观点以及解决

冲突等技巧。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解人际关系的重要性以及如何建立良好的人际关系。

-掌握与他人友好相处、尊重他人、表达自己观点以及解决冲突等技巧。

-了解受欢迎的人的特点和行为方式。

2.能力目标：

-能够主动与他人建立联系，培养良好的人际交往能力。

-能够有效地表达自己的观点和意见，增强自信心。

-能够积极参与集体活动，发展团队合作精神。

3.情感目标：

-培养学生积极向上的人生态度，提高自尊心和自信心。

-培养学生关心他人、乐于助人的品质。

-培养学生理解和包容他人的能力。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

-了解人际关系的重要性和建立良好人际关系的方法。

-掌握友好相处、尊重他人、表达自己观点和解决冲突等技巧。

教学难点：

-如何帮助学生理解并运用所学的技巧来改善人际关系。

-如何培养学生的自信心和团队合作精神。

四、学情分析：

学生处于六年级阶段，已经具备一定的人际交往经验。然而，由于个人差异

和成长环境的影响，部分学生可能存在人际交往困难、自卑等问题。因此，在教

学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，帮助他

们树立正确的人际交往观念。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

教师可以提出以下问题引导学生回忆和讨论：

-在日常生活中，你们遇到过哪些人际交往问题？

-你们认为什么样的人会受欢迎？受欢迎的人有哪些特点？

例子：

教师可以分享一个自己的经历，如与同学之间的友好相处、与老师之间的尊

重等，鼓励学生分享自己的经历和观点。

第二环节：课文阅读与讨论

学生阅读课文《做个受欢迎的人》。

分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个受欢迎的人的特点进行讨论，

如友善、乐于助人、善于倾听等。每个小组选择一个代表进行汇报。

例子：

学生小组讨论后，可以选择一个小组代表分享他们的讨论结果。例如，某小

组认为受欢迎的人应该具备友善的态度，他们可以通过举例说明友善的行为，如

微笑、问候、帮助他人等。

第三环节：人际交往技巧学习

分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个人际交往技巧进行学习和讨

论，如友好相处、尊重他人、表达自己观点和解决冲突等。

例子：

假设一个小组选择了友好相处这个技巧。他们可以讨论友好相处的方式，如

微笑、关心他人、分享、帮助他人等。然后，小组成员可以互相分享自己在实际

生活中应用这些技巧的经历，并讨论这些技巧对他们的影响。

第四环节：角色扮演

学生分成小组，每个小组选择一个场景，进行角色扮演，运用所学的人际交

往技巧解决问题。

例子：

假设一个小组选择了解决冲突这个技巧。他们可以选择一个冲突场景，如两

个朋友因为意见不合而发生争执。小组成员可以扮演不同的角色，并运用所学的

解决冲突技巧进行角色扮演。例如，他们可以运用冷静沟通、妥协和寻求帮助等

技巧来解决冲突。

第五环节：总结与归纳

教师与学生一起总结本节课所学的人际交往技巧，并归纳出一些关键要点。

例子：

教师可以帮助学生总结所学的人际交往技巧，如友好相处、尊重他人、表达

自己观点和解决冲突等。教师可以在黑板上进行板书，列出每个技巧的关键要点

和示例。

学生分享自己在课堂活动中的体会和感受。

例子：

学生可以分享他们在角色扮演活动中的体会和感受，如运用所学的技巧解决

问题的效果、自身的成长和改变等。教师可以鼓励学生互相倾听和给予积极的反

馈。

六、板书设计：

做个受欢迎的人

-关键词：友好相处、尊重他人、表达自己观点、解决冲突

-人际交往技巧：

1.友好相处：微笑、关心他人、分享、帮助他人

2.尊重他人：倾听、尊重差异、礼貌待人

3.表达自己观点：自信、清